文档介绍：学生素质发展评价分析表四年级二班学科数学现任教师何明表一序号学生姓名成绩等级序号学生姓名成绩等级序号学生姓名成绩等级 1 刘祥祖 89B8 陆霏霏 98A 15 孙浩栋 78C 2 杨文涛 88B9 王佳佳 87B 16 杨树博 89B 3 刘萌萌 97A 10 张博 84B 17 李瑞 84B 4 马若男 94A 11 刘扬 78C 18 刘伟栋 78C 5 张洪倩 87B 12 贾春阳 67C 19 杨家丽 90A 6 陈飞 89B 13任瑛 90A 20 施正阳 85B 7 田选 87B 14 张嘉馨 89B 21 李云 88B 表二人数成绩分析总分平均分及格率优秀率( 80) 分以上后 10名学生平均分 100 90-99 80-89 70-79 60-69 0-59 人数% 2105 12310 1813 100% 17 % 86 表三人数评价分析优良中合格 215 1231 _2014____ 年第___1_ 学期中检测质量分析反馈表_ 五(二)班执教教师_ 张晓丽___ 填表时间__2014 年 10月参考人数及格人数及格率优秀人数优秀率缺考人名单 50 50 100% 37 74% 0 试卷分析在本次小学数学教学期末考试中,试卷命题的思想是以新课程标准实验教材为依据, 紧扣新课程理念,从概念、计算、绘图、应用题四个方面考查了学生的双基、思维、问题解决的能力,考查了学生的综合学****能力。考查学生对教材中的基础知识情况、技能的情况及对数学知识的灵活应用能力。试题密切关注学生生活, 灵活性强, 用数学的兴趣和信心。学生检测情况分析 1、做题马虎、审题不认真。 2、要养成良好的学********惯改进措施及建议 1. 教师一要精选、精编灵活多变的性练****发展性练****综合性练****有意识地对学生收集信息、分析问题、解决问题的方法和策略,培养学生的学****方法和****惯。如: 独立思考的