文档介绍：自我评价自我评价
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初中生自我评价标准
一、遵纪守法
1、遵守国家法律,遵守学校各项规章制度,

十五、健康生活方式
1、兴趣爱好广泛,情趣健康,有良好的生活作息规律；a
2、能做到劳逸结合,注意身心调适;b
3、根本能处理学****和休息的关系,无不良嗜好；c
4、很多时候不能正确处理学****和休息的关系,不善于合理安排时间；d
5、生活无规律,无兴趣爱好,
十六、运动技能
1、积极参加体育活动,体育成绩优秀,并在市级以上获奖；a
2、身体素质良好,在学校组织的运动会上取得优异的成绩；b
3、有良好的运动****惯,身体素质较好,体育成绩达标；c
4、能参加体育课和课外体育活动,身体素质测试成绩及格；d
5、不能完成规定的身体技能动作,无

十八、体质与健康
1、拥有良好的身体和心理素质,身体和心态均健康；a
2、身体健康,能积极参加体育锻炼;b
3、身体比拟健康,无明显心理障碍;
c
4、学年内无较长的病假,心理素质不高；d
5、经常生病,身体素质较弱,性格古怪；e
十九、兴趣浓厚
1、音乐、美术课感兴趣,能积极配合教师的教学工作,
2、音乐、美术课感兴趣,能够配合教师工作,
3、兴趣就听,不感兴趣就不听,
4、对音乐、美术课不感兴趣,
5、什么都不感兴趣,上课捣蛋违纪
e
二十、情趣高雅
1、能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品,
2、能够欣赏好的艺术作品,
3、只会欣赏一般的艺术作品,
4、不会欣赏艺术作品,
5、不但不懂得欣赏,
二H善于表现
1、有良好的艺术气质,能够积极参加市里面的艺术活动,并有良好的表现,
2、有良好的艺术气质,
3、缺少艺术气质,只会在班级里
表现自己,
4、不会表现自己,
5、不爱任何艺术活动,拒绝同学的任何
邀请,
通过新课程的学****和实践,我熟悉到转变学生的评价方式,让学生学会评价他人和评价自己,自我导向,自我激励,自我监控,：
一、解放精神,,能充分表达学生的主体地位,就是让学生成为学****的主人,做到人人参与活动,,,,当学生用一个民间顺口溜巧记一个生字时,我不对学生的发言立即做出你真棒〞的评价,而是问同学们说说他这个方法好吗〞那么好在哪里
呢〞结果其他学生也自觉而又创造性地去巧记其它的生字,后来这堂课就完全被学生限制〞〞者的欣慰.
二、平等合作,
堂上,,,有学生答复好了,我也给其他学生一样不由自主地鼓掌,露出天真无邪的表情,或者说我也是这样想的〞我觉得她回答得很好,但我也有不同的看法再好的教学方法,没有后进生的进步就不能算成功,这就要求教师不失时机地发现后进生的闪光点,及时有效地和同学们一块对他进行评价,,我让学生办一份我爱祖国〞,结果发现平时上课从不发言,作业马虎经常出错,老师们公认的一名后进生,办得小画报
图文并茂,版面设计新奇,很有创意.
我当即想到这个学生在绘画编辑方面很有特长,我必须让全班同学对他进行表扬,给他自信,,,而这时我看到这位同学有期待同学们认可的目光,我把这位同学
的姓名郑重其事地大大地写在黑板上,把他请到前面,让他拿着自己的杰作在同学们面前展览,结果就有了同学们的不同赞誉：他确实办得很好呀！〞比我的好多了！“你真棒！"你走快点,让我也看看！"哟,我没想到你能办这么好！〞言外之意,,我又让同学们评价他办得好在哪里为什么办得这么好这位同学在阵阵赞誉声中涨红了脸,那目光闪耀着自信,发奋,向上
三、深层探