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?教育知识与能力?考点梳理
第一章 教育根基知识和根根源理
专题一 教育与教育学
◆考点 1：“教育〞一词的由来：“教育〞一词最早见于? 孟子 ·悉心上?。
◆档
育
20世纪此后的 终生化、全民化、民主化、多元化、现代化
教育
◆考点 9：教育学的看法
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不停研究并 揭露教育规律 的一门社会科学。
〔1〕根本任务： 揭露教育规律 ；〔2〕内在动力： 教育问题 ；〔 3〕属于根基学科
◆考点 10：教育学的萌芽 ★
萌芽阶段代表人物和代表著作
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中国
1〕?学记?乐正克——中国古代、世界上第一本教育学专著看法：
“化民成俗，其必由学〞：揭露了教育的重要性
“道而弗牵，强而弗抑， 开而弗达〞 ：阐释了 启迪式 教课
“学不躐等〞：教课要 顺序渐进
〔2〕孔子——?论语?：有教无类、因材施教、启迪式教课 〔“不愤不启，不悱不发〞〕
B．西方
1〕苏格拉底：“产婆术〞〔问答法，启迪性原那么〕
2〕柏拉图：?理想国?，寓学****于游戏
3〕亚里士多德：初次提出“教育依照自然〞的原那么
〔4〕昆体良：?论演说家教育?〔也叫?雄辩术原理?〕，
西方第一部教育学专著
，世界上最早研究
教课法的书
◆考点11：教育学的创办阶段★
人物
著作
教育看法
培根
?新工具?
1.
科学归纳法
2.
初次指出“教育学〞应独立
夸美纽斯
1.
教育要依照人的自然睁开；
〔“教育学之
?大教课论?
2.
教课制度：
班级授课制
；
父〞〕
3.
教课思想：“
泛智教育
〞
康德
“人是独一需要教育的动物〞；
〔赫尔巴特的
?康德论教育?
最早在大学讲解教育。
老师〕
卢梭
?爱弥儿?
浪漫主义自然教育
洛克
?教育漫话?
1.“白板说〞；
2.“绅士教育〞
裴斯泰洛齐
?林哈德与葛笃
“教育心理学化〞
德?
赫尔巴特
1.
伦理学和心理学；
2.
三中心：教师中心、教材中心、
讲堂中心；
〔“科学教育
?一般教育学?
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3.
四阶段：清楚、联想、系统和方法；
学之父〞〕
4.
教育性教课原那么
〔德育〕；
1.
新三中心：少儿中心、经验中心、活动中
心；
杜威
?民主主义与教
2.
教育即生活、
教育即生长、教育即经验的
育?
改组或改造；
3.
学校即社会；
4.
从做中学；
斯宾塞
?教育论?
1.
教育预备说；
2.
科学知识最有价值；
※巧记：
“培根首提出，纽斯来实现，巴特再标准〞；
2. “级智夸张独立〞 〔 夸美纽斯〕： 级：班级授课制； 智：泛智教育； 大：?大教课论?； 独立：
教育学形成一门独立学科。
3.“五四三民，巴普传教，伦心科规〞 〔赫尔巴特〕： 五四：五段四阶教课法； 三：三中心； 民：培
养公民； 普：一般教育学； 传：传统教育学之父〔现代：杜威〕； 教：教育性教课原那么； 伦心：伦理
学心理学； 科：科学教育学之父； 规：标准。
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4.“杜子疼—三中—主四即—进五步—适用〞 〔杜威〕： 三中：三中心； 主：民主主义教育； 四即 ：
教育即生活、教育即生长、教育即经验、学校即社会； 进：进步教育学〔和赫尔巴特对比〕； 五步：
五步教课法； 适用：适用主义。
◆考点 12：马克思主义教育学
〔1〕马卡连柯：?教育诗?： 集