文档介绍：大班数学活动二等分四等分教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能把物体平均提成二分，懂得整体不小于部分，部分不不小于整体，乐意摸索多种二等分四等分的措施，体验解决问题的喜悦，适合幼儿园教师们上大班数学大班数学活动二等分四等分教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能把物体平均提成二分，懂得整体不小于部分，部分不不小于整体，乐意摸索多种二等分四等分的措施，体验解决问题的喜悦，适合幼儿园教师们上大班数学活动课，快来看看二等分四等分教案吧。
　　活动目的：
　　，懂得整体不小于部分，部分不不小于整体。
　　，体验解决问题的喜悦。
　　，解决生活中的实际问题。
　　活动准备：课件、多种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。本袋每袋8个本。
　　教学过程：
　　、随故事内容出示课件。
　　提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮忙分面包？
　　她们要平分面包成果怎么样？面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩余一点点面包
　　她们是不是两只笨狗熊？如果请你帮忙，你如何分呢?
　　，二等分圆形，引出概念二等分。任意对边折。
　　如何验证圆形二等分？折好后完全重叠。阐明两份同样大。
　　课件解说，实物展示。
　　引出概念：把一种图形提成同样大的两份就叫图形的二等分。
　　小结：具体阐明整体和部分的关系。
　　分出来的一份和本来的相比哪个大？哪个小？幼儿讲述，然后教师演证。
　　出示两个同样大的半圆形和一种完整的圆形，重叠比较得出结论：把一种物体平均提成同样大的两份叫二等分,分后的每一份所有比本来的小。
　　，四等分圆形，引出概念四等分。
　　两只小熊如果把看到的干面包提成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？教师用圆形纸操作，阐明两次对齐折叠的操作措施。
　　课件解说，实物展示。
　　小结：观测分开的和整体的关系。
　　平均提成同样大的四份叫四等分，分后的每一份所有比本来的小。
　　，引导幼儿思考并操作把正方形进行二等分、四等分。
　　圆形的面包我们会二等分、四等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的饼干，你能帮她们二等分、四等分么？给发图形幼儿操作摸索，教师观测指引。提问“你是怎么分的？”幼儿操作后，课件展示多种分法。
　　小结：平均提成同样大的两份叫二等分，平均提成同样大的四份叫四等分，分后的每一份所有比本来的小。
　　、心形二等分，长方形、平行四边形四等分，并观测讲述。
　　圆形和正方形可以二等分四等分，那么如果我们用长方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今天，教师给小朋友准备了好多材料，小朋友自己动手分分看，要如何才干把它们进行二等分和四等分，有几种分法？然后告诉教师和小朋友你是如何分的？
　　两组二等分，两组四等分
　　谈话后小结：生活中诸多东西可以直接等分，如布、面包、苹果等，有诸多东西