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人教版初一地理上册复习提纲_图文.docx

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人教版初一地理上册复习提纲_图文.docx

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文档介绍

文档介绍:1 第一章地球和地图第一节地球和地球仪部分 1 .读图填空(1 )请在左图字框中填出表示地球大小的数据。说出地球的形状: (2) 举例证明地球是一个球体的事例: A 麦哲伦的环球航行 B 人造地球卫星照片 C 月食 D 在海上从远处驶来的轮船, 先看见船帆,再看见船身 E 登高望远(欲穷千里目,更上一层楼) 2 .描图绘图(1 )按要求描出经纬线,并写出经线和纬线的特点。(2 )按要求描画经纬线,并写出经度和纬度的分布规律。(3 )请根据示例绘出南半球、东半球的简图,并写出南北半球、东西半球的分界线。 2 3 .读图连线:请将图示内容与正确的描述用线连起来。 4 .识图填空:请根据经纬网上点的位置判断经纬度。 1 )A 在B 的方向; C 在A 的方向; A 在D 的方向 2 )站在北极点上前后左右都朝方向,站在南极点上前后左右都朝方向。 5、低中高纬度的划分第二节地球的运动 1. 填写“地球自转与地球公转比较表”。地球的自转地球的公转中心地轴太阳方向自向;从北极上空看是时针,从南极上空看是时针。周期产生的地理现象 ,填图、填表。(1)在图中用箭头表示地球自转的方向(2)地球公转一周的时间是________ 。 3 (3)根据图上 A、B、C、D的位置,完成下表。 3 、在下图中适当的位置上填写五带的名称并回答下列问题。(1 )五带的划分是根据________ 。(2 )五带的分界线是________ 和________ 。(3 )热带有________ 现象,北温带和南温带有现象;北寒带和南寒带有________ 和________ 现象。(4 )我国大部分地区属于________ 带。第三节地图部分 1 、地图的基本三要素: 、、。 2 、比例尺的公式:公式=。 3 、比例尺表示方式主要有式、式、式三种。 4 、比例尺的大小:数字比例尺的分母愈小,比例尺愈;分母愈大,比例尺愈。 5、表格表示的范围大或小表示的内容详和略大比例尺小比例尺 6 、地图上的方向有三种表示方式(1) 一般定向: 既无指向标, 又无经纬网的地图, 通常用“”来定方向。(2 )指向标定向:指向标箭头一般是指向方(3 )经纬网定向法:经线指示方向,纬线指示方向。例如: ①在图中的 B 点,注出它们的东( E) 、南( S) 、西( W) 、北( N) 方向。 B 在A 的方向, B 在C 的方向, C 在A 的方向。 7 、图例:写出下列图例所代表的地理事物。第四节地形图的判读 1 、表示地形图的方式有三种:(1 )等高线地形图(2 )分层设色地形图(3 )地形剖面图(最直观反映地面的高低起伏) 2 、两个概念海拔: 相对高度: 3 、等高线地形图强化练****4 1 )写出数字代表的地形类型名称: ①②③④⑤⑥ 2 )估算山峰②的高度大约是: 。 3) 在等高线地形图上, 等高线越密集, 坡度越; 等高线越稀疏, 坡度越。 4 、读“南方某地等高线地形图”,。写出数字代表的山体地形类型名称①②③④ 2 )适合攀岩运动的是处 3 )李村位于的地形是;河流干流大致的流向。 4 )要建造一座大坝适合的位置用“□”标识出来 5 )观察此图表示的地形类型是,本着因地制宜的原则,本地适合发展业。 5 、读等高线图,回答问题。(1)A 点的海拔高度是_____ _ __米;B 点与 A 点的相对高度是__ ______ 米; 山顶 D 的高度在____ _ ___ 米之间。(2 )图中虚线 CD 表示的是_____ _ __ (山脊或山谷)。(3 )某观光旅游团欲从山脚登到山顶,现有从 A 处、 C 处出发的两条线路,请你为他们选择一条合适的路线,并说明理由。 6 .五莲某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图 l 、图 2 ,回答下列问题。(1 )图 1中A、B 两处,适合攀岩的是__ __ 处;适合漂流的是__ __ 处。①河段小河的流向大致为________________ 。(2 )该地区最高海拔为______ 米。图 1 上测得甲、乙两地的直线距离约为 1 厘米,若要在两地间修建缆车,则缆车线路长度至少____ _ 千米。(3) 结合图 2, 判断图 1中C、D 两山坡更适合修梯田的是________ 坡, 此地适宜种植的粮食作物是________________ 。 5 第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋 1 .地球上大部分是海洋,小部分是陆地。据计算,地球上海洋面积占___ _ ____ ,而陆地面积仅占______ __。 2、从南北半球来看, 陆地主要集中在半球, 海洋大部分分布在半球; 从东西半球来看,陆地主要集中在半球,海洋大部分分布在半球,但无论怎样划分,只要面积相等的两个半球,都是面积大于面积。 3 .七大洲中面积最大的洲是__