文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 6
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一、教学目标
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 6
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一、教学目标
1、理清本文的说明顺序，初步了解故宫博物院。
2、体会作者在介绍说明对象时材料的详略安排。
3、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发学生对祖国传统建筑的自豪感。
二、教学重、难点
1、理清说明顺序，初步了解故宫博物院。
2、体会材料安排的详略得当和说明的条理性。
三、课时安排及教师准备
1、时间：一课时
2、准备：PPT课件
四、教学设计
(一)、导入新课
金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。
(二)学生浏览课文，熟悉课文内容
1、请同学合上书，一起欣赏《故宫博物院》的介绍影片。看完之后，请说说你知道了故宫里的哪些建筑物?
(学生凌乱地说出一些建筑物的名称，教师点评：“如果不按一定顺序来介绍事物，就没办法向别人说清你所要介绍的对象”。)
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2、请同学们打开书本，结合课后“研讨与练****一”自读课文，一边读一边画出文中建筑物的名称，并把它们按顺序排好。
(三)看故宫平面示意图，了解文章的说明顺序和文章的详略安排。
1、教师演示故宫的平面图，各种建筑物由南到北依次出现。
2、教师提问：作者在介绍故宫时是按什么顺序写的?
(学生回答：按照由南到北的游览顺序行文的。)
3、教师提问：文中出现的宫殿名称不下十个，不可能面面俱到，请问作者详写了哪些宫殿?
(学生回答：详写了三大殿中的太和殿)
(四)细读文中描写太和殿的段落，了解如何详写说明对象。
1、教师提问：文中哪些段落是详写“太和殿”的?
(学生回答：5-8段是写太和殿的)
2、请四名同学每人读一段5-8段的内容，并用自己的话概括一下“你读的这一段，介绍了太和殿的哪个方面)
(学生回答：第5段：外观(大小、颜色、构造);第6段：内饰;
第7段：位置;第8段：功用。)
3、细读文章第6段，看看作者是如何介绍太和殿的内部陈设的。 (学生细读课文后，讨论得出：作者是按照容中间到两边，由平视到仰视，即从下到上的顺序来写的。)
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4、教师强调：在对室内进行介绍时，一定要先选好立足点，再围绕这个立足点用准确的