文档介绍：中小学教育科学的研究的研究方法 教育科学的研究方法
教育科学研究方法
河南大学教育科学学院心理系 杜岸政
邮箱：daz0912163
主要内容
撰写开题报告
运用访谈法获取资料
运用调查问卷获取资料
研究资料的处 语言表达
板书
提问
教育机智
教态
讲课声调
声音大小
难点突破
组织互动
（1）选择式：把问题的几种答案统统列出来，让被调查者选择一个或几个符合自己的情况
请您根据您满意度对教师的教学技能排序（排在最前面表示最满意）？
语言表达、组织互动、板书、教育机智、 教态、讲课声调、声音大小、难点突破、
（2）排列式：按照满意程度或喜欢程度排序列，越靠前表示越满意
您对您教学技能的满意程度是？
很满意 满意 不满意 很不满意
语言表达 1 2 3 4
板书 1 2 3 4
提问 1 2 3 4
教育机智 1 2 3 4
教态 1 2 3 4
讲课声调 1 2 3 4
声音大小 1 2 3 4
难点突破 1 2 3 4
组织互动 1 2 3 4
（3）尺度式：将被调查者的满意、喜欢等程度反映在量尺上。
调查问卷的编制步骤
确定研究目的，编制调查基本信息
（1）建立研究假设
（2）确定调查基本信息项目
学生课业负担调查问卷；
学校管理状况调查问卷。
（1）了解研究问题的结构框架是研究的关键也是最困难的一个环节。
（2）了解问题结构框架的两条途径
A、查阅资料，建构框架。
B、访谈、无结构调查，因素分析来进行。
了解研究问题的特质或纬度构成
教师教学评价调查问卷：
教师素养、知识掌握、教学态度、教学方法、教学风格、学生成绩等。
教师工作满意度的调查问卷：
参考国内外相关文献,初步拟定工作满意度问卷的7个维度:工作本身、工作报酬、晋升、人际关系、领导行为、组织认同及工作环境.
（1）一个纬度上要大致拟定几个项目（6－10）
（2）项目以什么样的形式出现：选择式、排列式、还是尺度式。
（3）调查对象的特征：年龄、职业、文化程度等
（4）打算采用的统计分析方法：用百分数或卡方检验则可用排列式和选择式，若采用T检验等则采用尺度式。
项目拟定应考虑以下几个问题）
课堂中“教”与“学”行为变化程度调查
指导语：本部中的每个项目有五个备选等级，分别用数字1－5表示，数字越大表示变化程度越大。请您根据自己的实际情况选择相应数字，把相应的数字用“○”圈起来。
通过案例开发与教学实践，您认为您的课堂中“教”与“学”发生了何种程度的变化：
1、教学过程中课堂气氛的活跃程度 1 2 3 4 5
2、学生回答问题的积极性 1 2 3 4 5
3、学生表达自己思想观点的意识水平 1 2 3 4 5
4、学生学****过程成为一种情感经历的程度 1 2 3 4 5
5、学生对学****过程的重视程度 1 2 3 4 5
6、课堂教学中的学生间讨论与交流程度 1 2 3 4 5
7、主动查阅资料探究问题解决方法的程度 1 2 3