文档介绍：名师导读会
《童年》
一个小小男子汉的成长经历
推荐人：卢中生
暖暖心 绘本馆
一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对
社会就越有益，
学习——永远不晚，
书是人类进步的阶梯， 天才出于勤奋， 世界上最快而又最慢,最白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病，
病好后,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受，他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭，但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活，
这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里，每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调，外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春，这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁，外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶，她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的，
后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个房客，一个是进步的知识分子,绰号叫“好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象，另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感，母亲在一天早晨突然回来了,她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛，开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展，
后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想一个人单独生活，就这样经过了一个夏天思考之后,他终于增强了力量和信心， 母亲再婚后生活是不幸福的,她经常挨后父打，贫困和疾病,吞蚀着她的美丽，由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平，
阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难，因此,在阿廖沙的心灵中,“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替，由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产 他们的生活也越来越困苦，为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖，同时,也感受到了友谊和同情，但这也招致学校的非难，他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂，这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生，
面对生活的磨难,阿廖沙会变成坏孩子吗 还是……
重感情
母亲死了以后,他伤心了好久,知道好朋友“好事情”被赶走,很难过，外祖母遭到酒馆女主人的毒骂,他恶作剧地把酒馆女人关进地窖,为外祖母报仇，
热爱生活 建造自己的花园,住在花园
孝顺 因为害怕母亲生气没有逃学
善良 救了三兄弟的老三,虽然贫穷却不屑偷窃,总想为别人做一些事情.
懂事 生活困难,放学后 捡破烂挣钱,减轻 外祖母的负担，
调皮 学大人染布,白桌布染成蓝色
热爱知识 偷钱去买书,买回了《安徒生童话》
人物分析
艺术特点归纳
“在幽暗的小屋里,我父亲躺在窗下地板上,他穿着白衣裳,身子伸得老长老长的,他的光脚板的脚指头,奇怪地张开着,一双可亲的手安静地放在胸脯上,手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住,像两枚圆圆的黑铜钱,他的和善的面孔发黑,难看地龇着牙吓唬我，”
艺术特点一：从儿童的视角观察描写生活,使《童年》更加生动,充满童趣，以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态，因为他年纪小,还不懂死亡意味着什么,所以他注意的是那些他认为有趣、奇怪的事情,例如父亲的脚趾奇怪地张开着,难看地龇着牙等等，
“两个舅舅忽地一声站起来,把身子伸过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着，外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响：
“叫你们全给我讨饭去 ”
外祖母痛苦得面孔都变样儿了,说：“全都分给他们吧,你也好落得耳根子清静,分吧 ”
“住嘴,都是你惯的 ”外祖父叫喊着,两眼直发光，真怪,别看他个子小,叫起来却震耳朵，”
艺术特点二：语言十分生动活泼,场面描写惟妙惟肖,活灵活现，这段文字虽然不长,却把一个乱七八糟的打架场面写得很有层次,把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地描写出来,读后给人一种身临其境的感觉，
艺术特点三：整部作品在思想内容上充满了积极的色彩，
高尔基没有回避生活中的任何丑事,但尽管作品中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事,而 整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉，主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒,他满怀信心,奋斗拼搏,冲破种种障碍与不幸,不断探索新生活，
艺术特点四：人物不但有外貌、语言、行动描写,而且引用大量民间歌谣、童话、故事等全方面