文档介绍：学宪法、讲宪法
——武定县白路小学班会主题活动
学宪法讲宪法
一、宪法的概念
目录
二、宪法的特征
三、宪法的性质
四、我国宪法的发展
学宪法讲宪法
精品资料
一、宪法的概念
学宪法讲宪法
一、宪法的学宪法、讲宪法
——武定县白路小学班会主题活动
学宪法讲宪法
一、宪法的概念
目录
二、宪法的特征
三、宪法的性质
四、我国宪法的发展
学宪法讲宪法
精品资料
一、宪法的概念
学宪法讲宪法
一、宪法的概念
宪法作为一个法的部门，也叫宪法法或国家法，是规定国家根本制度和根本任务、集中表现各种政治力量对比关系、保障公民的基本权利和自由的国家根本法。
学宪法讲宪法
二、宪法的性质
学宪法讲宪法
二、宪法的性质
宪法与刑法、民法、行政法、诉讼法等都是一个国家的法的组成部分，但它们在一个国家法律体系中的地位是不相同的，宪法是国家的根本***。它与普通法律相比具有以下一些特征：
在规定的内容上
在法律效力上
在制定和修改的程序上
学宪法讲宪法
在规定内容上
二、宪法的性质
宪法规定的是国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其活动的原则等。
宪法内容的根本性
宪法——国家的根本法
根本制度
根本任务
国家性质
国家形式
基本经济制度
基本权利义务
现代化建设
学宪法讲宪法
在法律效力上
二、宪法的性质
宪法具有最高的法律效力
宪法是根本***，是普通法律立法的最高原则；
普通法律不得和宪法相抵触，否则被视为无效
是指法律生效、适用的范围
学宪法讲宪法
二、宪法的性质
宪法
刑法
民法
行政法
诉讼法
“母法”
“子法”
说明：
在法律金字塔上宪法具有最高的法律效力
学宪法讲宪法
在制定和修改程序上
二、宪法的性质
宪法制定和修改程序更为严格
提出修正案
通过修正案
修正案生效
学宪法讲宪法
二、宪法的性质
宪法制定和修改比普通法律更为严格
制
定
宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人民代表大会通过。
普通法律：由全国人大或其常委会制定
修
改
宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数（绝对多数）通过。
普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人大代表就可以提出法律修正案，由全国人大全体代表的过半数（相对多数）通过。
目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展
学宪法讲宪法
三、宪法的性质
学宪法讲宪法
三、宪法的性质
宪法
国家性质
国家根本制度
国家根本任务
国家生活中其他的根本问题
我国的人民代表大会制度
国家的基本经济制度
公民的基本权利和义务
国家机关的组织和职能
国家标志
带有全局性、根本性的问题
学宪法讲宪法
三、宪法的性质
1、宪法规定国家生活中最根本的问题
国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
根本制度：社会主义制度
根本任务：沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设
人民代表大会制度，国家的基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织和职能国家标志等国家生活中根本问题
学宪法讲宪法
三、宪法的性质
2、宪法具有最高的法律地位和法律效力
宪法是普通法律的立法基础立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化
一切法律，行政法规和地方法规都不得和宪法相抵触，否则就会因违宪而无效
宪法是一切组织和个人的根本活动准则
是指法律的强制性和约束力
学宪法讲宪法
三、宪法的性质
3、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
宪法明确规定：
“宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草；宪法的修改，全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数通过。”
其他的法律和议案的制定，修改只需一般程序，由半数以上代表通过
从制定和修改的程序
学宪法讲宪法
四、我国宪法的发展
学宪法讲宪法
四、我国宪法的发展
四、新中国宪法的产生和发展
新中国的
四部宪法
1954年宪法
1975年宪法
1978宪法
1982年宪法
1949年的
《共同纲领》
学宪法讲宪法
四、我国宪法的发展
第一部：1954年宪法
它总结了我国人民长期革命斗争的历史经验，特别是我国建国五年来的社会主义建设经验，把人民民主和社会主义的原则，用宪法的形式给肯定。
1954年宪法