文档介绍：保育员基础知识
彭礼露
培训目标:
通过专业理论知识学****和操作技能训练,使学员能够达到以下标准:(国家职业资格五、四、三级)
  1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,小儿生长发育及体格锻炼,掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。
2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学****运动中的保育。
3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作,以及保育员专业技能。
4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识,明确托幼工作管理的基本要求,具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求,独立地开展婴幼儿的各项保育工作。
5、具有熟练的,与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导。
根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求,保育员培训中应达到的学****目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点,能够及时发现幼儿身体的异常状况,及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。
保育员职业道德与职业守则
【目的要求】:
使学员掌握职业、职业道德的概念,了解保育员职业道德的内涵,树立高尚的职业道德
【主要内容】:
、特征,职业道德的概念。
 ,作用,基本要求,及职业守则。
一、职业道德的基本内涵
(1)职业的含义
职业是指人们利用专门的知识和技能参与社会分工,创造社会价值,获行合理报酬作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。
职业的特征:
目的性、社会性、专门性、群体性。
一个人如何认识职业,会影响到他以何种方式从事职业活动。一个将职业视为天职的人,必然会对职业活动特别投入;反之,一个将职业公仅仅视为谋生手段的人,便会对职业活动缺乏热情。
测试
1、职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的( )专门性活动。
A、具有特定职责 B、人类社会
C、具有一定社会价值 D、具有一定职责
:一是谋生手段,即必需性;二是职责特定,即( )
A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性
(2)道德的含义
道德是一定社会、一定阶段要求人们遵循的调整个人与个人之间以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。
道德的特征:
一是以善恶为标准、二是依据社会舆论