文档介绍：-
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幼儿园中班韵律活动教案：理发店
活动名称：理发店　　
活动目标：　　
1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲"理发店"，在此根底上学会用打击乐器为乐曲起来学学这个开心的鞋匠吧。　　
〔三〕教师带着幼儿学唱歌曲1~2遍。　　
〔四〕教师启发幼儿根据歌词的容创编适宜的动作。　　
师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的.　　
师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢.　　
〔五〕教师提取幼儿创编的动作，带着幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。　　
〔六〕教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。　　
〔七〕在幼儿较熟悉动作的根底上，师生共同随乐表演，并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。　　
活动评价：　　
1、幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。　　
2、幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。
幼儿园中班音乐教案：大鞋小鞋
活动目标：
1、能根据歌曲容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进展表演。
2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。
活动准备：
1、经历准备：幼儿已经学会唱歌曲"大鞋小鞋"，并理解歌曲的容。
2、物质准备：音乐磁带"大鞋小鞋"、录音机
活动过程：
一、复习歌曲"大鞋小鞋"，进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象，理解歌曲的容。
1、引导幼儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。
师："在上一次的歌唱中，小朋友都已经说了，在唱爸爸的鞋时，要唱得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时，要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗.〞
2、幼儿分组演唱，再次感受两种不同的音乐形象。
二、根据歌曲容创编动作，自由表演。
1、幼儿自由创编歌曲前半局部容的动作。
师："在上一次的活动中，小朋友都说了许多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉。请你用有趣的动作把它表演出来，好吗.〞
2、幼儿在集体面前表演。
师：请2—3个表演得较好的幼儿上前来表演。
3、幼儿分组讨论、创编歌曲后半局部容的动作。
师："在上次的活动中，小朋友都已经模仿过穿大鞋和穿小鞋走路时发出的声音。可是，应该用什么动作把它表演出来呢.〞
"请你和周围的小朋友讨论一下，.〞
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4、幼儿在集体面前表演。
师：谁来表演穿大鞋〔小鞋〕走路时发出的声音.
〔引导幼儿用不同的动作来表演。〕
5、教师口哼曲子，师幼共同表演。
师："小朋友，让我们一起边听音乐边表演吧。〞
〔师观察幼儿的表演，灵活地抓住幼儿在表演中的闪光点。〕
6、教师示表演。
师："小朋友都很棒，都想出了这么多的动作。教师也想出了一个不一样的动作，想不想看.〞
7、师幼交流讨论教师的表演。
师：，
8、师幼共同表演2—3遍。
三、幼儿分组边唱边表演。
师：将幼儿分成两组，一组表演第一段，一组表演第二段，边唱边表演。
活动延伸：
1、在自由活动时间可引导幼儿边唱歌曲边表演。
2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉画出