文档介绍：给“名班主任”培养对象的10条建议
给“名班主任”培育对象的10条建议
“名班主任”，虽然名在前，但我们先是班主任，然后才是“名班主任”。班主任是我们的本职和本色，“名”只是一种附加的意义，并不意味着功成名就，不能作为

给“名班主任”培养对象的10条建议
给“名班主任”培育对象的10条建议
“名班主任”，虽然名在前，但我们先是班主任，然后才是“名班主任”。班主任是我们的本职和本色，“名”只是一种附加的意义，并不意味着功成名就，不能作为追赶名利的本钱。“名”不是我们的追求，班主任工作这份事业才是我们真正的追求。
我们不要由于有了“名”，就忘了班主任工作的本职和本色。“名”对我们来说更多的是鞭策和责任，是鼓励我们更好地做好班主任工作和追求“爱的事业”更高境地的动力。今日我们44名“名班主任”庄重宣誓：“为了成长，为了爱，我们决心将班主任的事业进展究竟！”这应当是我们每一个人的心声。
固然，训练部门给予我们“名班主任”的称号，是对我们的一种期盼。盼望我们扬班主任之“名”，做好学生成长的导师和心灵的守护者，将班主任的“爱的事业”进展究竟。
那么，“名班主任”应怎样“扬名”和以什么来“扬名”呢？
1、以敬业扬名。班主任工作是一种“爱的事业”，每一个“名班主任”培育对象都应当把做好学生成长的导师和心灵的守护者，作为自己的事业追求；把敬业爱生作为自己的师德修养。为人师表是学生心目中好教师的形象。师德是教师的第一才智，是影响学生最直接、最有力、最长久的训练因素。“名班主任”要有敬业之德。

2、以勤业扬名。“业精于勤”，班主任工作是一种细致的工作，需要用时间和急躁、责任和爱心、才智和恒心才能做得好。勤奋、急躁、精细是班主任工作的根本态度。“名班主任”要有勤业之心。
3、以专业扬名。班主任工作和班级治理是一项专业性的工作，以促进学生成长为主要任务，需要专业的学问、理念、才智、力量和技术。“名班主任”要有专业之实，努力提高自己的专业学问和根本技能。
4、以乐业扬名。班主任工作是一种繁、累的工作，简单因繁而烦、因累生苦，产生“职业倦怠”。因此，乐业首先是一种乐观心态。班主任是在学生心田播种阳光的使者。播种阳光先要拥有太阳。班主任要有“痛快”——“苦痛并欢乐着”的乐观心态，拥有乐观心态的班主任才能培育出具有幸福人生态度的学生。乐观心态是人们追求幸福和抱负的表达，班主任的抱负就是促进学生安康成长，就是要鼓励学生的抱负追求。“名班主任”要怀抱抱负，抱负的班主任是学生抱负的鼓励者。
5、以观念扬名。班主任不仅是一名工，更是一名思想者。思想打算行动，班主任的观念左右他（她）的训练行为。胜利的班主任都是具有自己的训练思想的班主任。魏书生的“民主与科学”的班级治理理念，李镇西的“做最好的班主任”的抱负追求，成就了他们当班主任的成就。提升理论素养和成为学****型班主任应是“名班主任”专业成长