文档介绍:七年级下册历史第四课唐朝的中外文化交流思维导图10篇
七年级下册历史第四课唐朝的中外文化沟通思维导图10篇
七年级下册历史第四课唐朝的中外文化沟通思维导图篇1
“太阳、太阳,给我们带来七色光彩,照得我们,心灵的花朵
,加强直观教学,提高课堂效率。
,了解学生学****状况和需求,刚好改进教学中存在的问题和不足。
,提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
,在面对全体学生的基础上,培优补差。
,加强自身素养和业务实力的提高。
六、教学进度支配
Unit 1-2复****6课时 第一周----第三周
Unit 3 5课时 第三周---第四周
Unit 4 5课时 第五周---第六周
Unit 5 5课时 第六周---第七周
Unit 6 6课时 第七周---第八周
Review1-6 and Mid-Test 5课时 第九周
Unit 7 5课时 第十周------第十二周
Unit 8 5课时 第十二周---第十三周
Unit 9 5课时 第十三周---第十四周
Unit 10 5课时 第十五周---第十六周
Unit 11 12 5课时 第十七周---第十八周
Review and Final-Test 11 课时 第十八周—其次十周
七年级下册历史第四课唐朝的中外文化沟通思维导图篇4
今年我担当高一级(4)班的班主任。高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初中学的连接问题,肩上的责任重大。思索良久,依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件,我制定出中学班主任工作安排:
一、指导思想
我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务:敬重;信任;同等;关注
在德育工作安排中,班主任要敬重并信任学生的力气,要信任学生都有主动的一面。假如班主任不负责任地去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能限度的发挥学生的潜能。
同等不仅是指学生与班主任之间是同等的,还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点,班主任才能树立威信,并能和学生保持良好的沟通。
关注学生是班主任开展工作的前提,只有关注学生才能了解学生,才能顺当、有效地开展德育工作。
二、奋斗目标
努力培育高一(4)班的学生成为合格的北中人,不仅努力培育学生成为学业优秀的人,更重要的是让学生“学会学****学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。
三、详细措施
1、班级实行制度化管理
(1)制定班规,班级口号以及班级制度。
(2)实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定具体的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、具体化,操作起来更加简单,班干部简单管理,学生的状况简单量化,为今后的工作开展打下基础。
(3)每月依据班级量化管理评出“班级之星”。
(4)增加集体凝合力
增加集体的凝合力,首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好****惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求,渐渐形成文明儒雅,奋勉向上班级风尚。在良好的班风里,学生可以更加自由地发展自己的特性,把班级当作自己的家,主动地爱惜、建设班级。
(5)班干部培育工作安排
在班级建设中,班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用,帮助老师管理好班级、详细操作各项事务,同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部,须要老师的教化和引导。本班级班干部刚刚成立时,工作不够主动主动,有些工作还不能得心应手。因而,我打算定期召开班干部会,将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员沟通,同时也向班干部了解班级的状况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干,成为老师的左膀右臂,同时也能够为