文档介绍：诗书藏于心，不惧岁月衰
她被誉为像杨绛一样的“先生”，站在那里，就是一首绝美的诗。董卿在《朗读者》中如是道来：“她是白发的先生，她是诗词的女儿，她是中国古典文化的传承者、传播者，也是很多人通往诗词国度的路标和灯塔。她的一生，虽然命运多舛却自己锁在小屋里，孤零零地在那儿坐着，偶尔发出几声叹息。
那是她最挚爱的女儿，怎能不心碎？她只是太坚强了，克制得令人心疼。
为祭奠女儿，她一口气写下了十首诗，每一句都是对女儿最透彻的思念。
结褵犹未经三载，忍见双飞比翼亡。
检点嫁衣随火葬，阿娘空有泪千行。
——叶嘉莹《哭女诗·其六》 
02热爱篇
也许会有人问，历经百般苦难后的叶老是如何走过黑暗的，我想告诉你，是古典诗词救赎了她。她将命运给予她的困苦从人生的行囊中拿出，取而代之的是她热爱的诗词。诗词渗入她的生命，成为支撑她走过困境的力量。
“只要热爱生命，一切，都在意料之中。”这是汪国真的诗，也是对热爱最好的注脚。
1924年，叶嘉莹诞生于北京的书香世家，浓厚的书香氛围，铸就了她一颗玲珑心，从小饱读诗书又工于诗词曲赋。窗前的秋竹、阶下的紫菊、花梢的粉蝶、墙角的吟蛩，一一都被她写入了幼稚的诗篇。“几度惊飞欲起难，晚风翻怯舞衣单。三秋一觉庄生梦，满地新霜月乍寒。”
在台湾辅仁大学，她遇到了恩师顾随先生。重拾课业，叶嘉莹感觉人生有了新的寄托，上课总是第一个到，老师的课记了满满八大本，那是她最珍贵的藏品。即使辗转流离，半生颠簸，也从未丢弃。
1956年叶先生在台湾教书，但叶嘉莹并不觉得苦。她说：诗词存在于苦难，也承受着苦难。苦难之中，人终究还要有所持守，完成自己。她称自己是穿着裙子的“士”，即便一无所有，内心也依旧诗词丰盈而感到圆满。
03传承篇
“我只希望在传承的长流中，尽到我自己应尽的一份力量。”
“我所做的只是打开一扇门，把不懂诗歌的人都接引到里面来。”
“如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。”
1966年，她接到加拿大哥伦比亚大学的聘请。一颗被束之高楼堆尘的心重新悸动起来，42岁的叶嘉莹远赴千里之外的异国定居。念了半辈子的唐诗宋词，她开始学****英语。可总感觉从汉语翻译成英文，少了中国独有的文化韵味。
她常做梦，梦见自己重回祖国土地，梦见自己和同学们敲开厚重的大门，去拜访大师，可黄粱一梦过后，是更深的惆怅与落寞。
但她始终坚持着中国文化的自修，也没有离开心爱的古诗词半步，在三尺讲台，用异邦语言讲述故土的诗歌。渐渐地，金发碧眼的学生们都被这位儒雅温厚的老师所征服，来听课的人越来越多。叶老紧皱的眉头舒展了不少，中国的诗词美得无以复加，却不曾为外人所熟稔，即使绵薄之力，她也想让中国之美传遍世界。
叶老说：中国的诗歌，真正的灵魂，毕竟在我们祖国。
1977年，在阔别祖国三十年后，叶老重回祖国怀抱。在飞机上，望着北京长街的霓虹灯火，两行清泪倏然坠落。“银翼穿云认旧京，遥看灯火动乡情。”
她回到自己最心爱的讲台，即使开始白发微卷，神采飞扬的活力却令人着迷。
1979年初，叶嘉莹抵达天津，在南开大学讲授古典诗词。那时，南开教室，窗户上趴的都是人；阶梯教室，梯子上坐的都是人；连讲台旁