文档介绍：浮来山街道中心小学教学开放周听课反馈表
日期： 3月21日
观课人员
王希彦
单位
浮来山街道中心小学
学科
体育
授课教师
孙东峰
单位
莒县第一实验小学
学科
体育
教学设计评价
组织教学评价
习惯养成、浮来山街道中心小学教学开放周听课反馈表
日期： 3月21日
观课人员
王希彦
单位
浮来山街道中心小学
学科
体育
授课教师
孙东峰
单位
莒县第一实验小学
学科
体育
教学设计评价
组织教学评价
习惯养成、教师素养等评价
1、教学目标明确、具体，操作性强。
2、教学内容符合学生的身心特点与发展需要。
3、运动量适宜，达到了锻炼身体增强体质的功效。
4、场地器材布置安全、美观，适合学生的分组练习。
5、游戏没有新鲜感，配乐不是很协调。
1、分组练习调动了学生的学
习积极性。
2、体育课的结束部分不拘泥
于传统形式，欢快的集体舞，让学生体会到了放松的乐趣。
3、教学中的教法单一，没有创
新，课堂不活跃。
1、教师业务素质高深，有广博的文化修养和专门的知识技能。
教学效果整体评价：
A优秀（）B良好（^ ） C 一般（）D有待改进（）
浮来山街道中心小学教学开放周听课反馈表
日期： 3月21日
观课人员
王希彦
单位
浮来山街道中心小学
学科
体育
授课教师
李洪武
单位
莒县第一实验小学
学科
体育
教学设计评价
组织教学评价
习惯养成、教师素养等评价
1、教学目标明确、具
体，操作性强。
2、课堂设计新颖，内容安排稍少，四人一球练习，减少了课堂容量。
3、音乐节奏符合课堂需要。
1、课堂充满活力，教师的热情带动了学生的热情。
2、分组练习纪律很好，要求到位。
3、组织分组练习时四人一球，学生空闲时间间隔太长，不利于练习。
1、精讲清表
达能力楚，有较高的语言修养。
2、能够熟练
运用现代化教学装备。
3、讲解示范
动作到位。
教学效果整体评价：
A优秀（^） B良好（）C 一般（）D有待改进（）