文档介绍：小班科学眼睛眼睛在这里教案反思
1、小班科学眼睛眼睛在这里教案反思
活动目标:
1、熟识五官的位置,了解五官的名称,能用“XX,XX在这里”叙述。
2、倾听指令,正确指出五官的位置。
3、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验
小班科学眼睛眼睛在这里教案反思
1、小班科学眼睛眼睛在这里教案反思
活动目标:
1、熟识五官的位置,了解五官的名称,能用“XX,XX在这里”叙述。
2、倾听指令,正确指出五官的位置。
3、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、学录自己的发觉。
活动预备:
1空白的脸谱和五官的磁性图片。
活动过程:
1、出示空白的脸谱图片,引导幼儿熟悉五官及位置。
教师:这是什么?脸上缺少什么?教师分别出示五官图片贴在黑板上,带着幼儿说出五官名称。
教师:我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片,贴在空白的脸谱图片上。
2、嬉戏活动:嘴巴嘴巴在这里
教师介绍嬉戏玩法。
教师:全体幼儿拍手,教师做发令者:XX,XX在哪里?全体幼儿边指边说:XX,XX在这里。(最终一拍时,用手指相应的部位)
教师带着全体幼儿开展嬉戏,鼓舞幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩嬉戏。
活动延长:
教师指导幼儿在指五官的根底上,还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
活动反思:
依据《纲要》的要求,引导幼儿熟悉五官,对幼儿来说是非常重要的,在幼儿亲自使用小镜子观看自己眼睛的活动中,幼儿非常感兴趣。通过初步的感知,幼儿对眼睛有了肯定的了解,同时,明白眼睛对自己的重要。从初步的感知到深入的了解眼睛的用途。
2、小班安康活动教案:爱护眼睛教案(附教学反思)
活动目标:
、特点。
,进而培育爱护眼睛的意识。
、说眼睛,增进与同伴的了解和沟通;在获得学问的同时也获得了欢乐。
。
。
活动预备:
每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。
活动过程:
:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?
?引导幼儿认真看一看,或者用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。
,进展比拟,进一步感知眼睛的构造。(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
。教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特殊留意爱护我们的眼睛。
:眼睛有什么用?我们怎样爱护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平常不用脏手揉眼睛,要用洁净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动完毕:
教师对本次活动进展总结,表扬在活动中乐观参加的幼儿,同时也要鼓舞那些在活动中较宁静的孩子,让他们在获得学问的同时,也获得了欢乐,更体验到教师的关怀和爱惜。培育和保持了他们对安康活动的兴趣。
活动反思:
活动过程中,我首先利用猜谜语的小嬉戏来引入,孩子们都非常的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有准时的赐予了确定,造成了在这一环节上铺张的时间比拟多。在训练孩子如何爱惜爱护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由争论,但是孩子们的答复都比拟局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而教师也没有进一步的去引导。教师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿观看,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进展展现,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛局部比拟的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的慎重。总的来说,今日的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比拟好,虽然在活动过程中仍有些许的缺乏,但是有反思有改正才会有进步,信任我们班的安康活动肯定能开展的更好的。
3、小班安康光明的眼睛教案反思
设计思路:
《光明的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个训练内容。
三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,他们对自己的五官也很感兴趣,也有所熟识,但由于他们年龄小,在玩耍中,因缺乏生活阅历,简单受到损害,不知如何去爱护好自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就许多给生活、学习带来了不便,有必要让他们了解有关眼睛的学问及爱护眼睛的重要性,因此我设计了这样一个活动以帮忙幼儿了解有关学问和爱护视力的一些方法。
活动目