文档介绍：关于黄河颂听课心得3篇
关于黄河颂听课心得1
本文是一首抒情性很强的诗歌。我在本课教学中希望调动学生的情感体验,激发学生酷爱黄河、保卫黄河的情感。我渴望用饱含自我感情的诵读感染学生,渴望借助自由诵读来让学生能在潜移默化中受到崇高民族感关于黄河颂听课心得3篇
关于黄河颂听课心得1
本文是一首抒情性很强的诗歌。我在本课教学中希望调动学生的情感体验,激发学生酷爱黄河、保卫黄河的情感。我渴望用饱含自我感情的诵读感染学生,渴望借助自由诵读来让学生能在潜移默化中受到崇高民族感情的熏陶。我希望每节课教学都能关注学生情感的影响,长此以往,对于学生形成正确的价值观和主动的人生看法将有着重要的作用。
老师、学生与文本之间的这些对话告知我们,抓住关键词,结合语境来体悟情感很重要。课程标准指出:“老师要为学生创设良好环境,供应便利条件,充分关注学生阅读看法的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性,敬重学生个人的见解,应激励学生批判质疑,发表不同看法。”学生对“摇篮”“屏障”“臂膀”等关键词的理解与分析以及对民族精神的个人理解是师生之间的思想碰撞,这种沟通,有利于师生间语文学问的积累及语感的迁移并形成一种共有的语言文化心理,有利于学生语文素养的形成与发展。
引导学生进行自主、合作、探究学****学生是阅读的主体,主体地位的确定是学生有效学****的保证。教学的胜利之处、很重要的一点是老师对学生主体地位的关注以及由这一教学思想而实行的自主、合作、探究的学****方式。但我的某些教学环节老师主导性强,学生的自主学****合作学****体现并不非常充分,未能释放出更大的空间,让学生与老师一起,推动课堂教学。
评课中,我仔细听了诸位老师的点评,反思之后,的确令我茅塞顿开,受益匪浅!如:对于课文的重点词语解析点拨的深度不够,激励性语言运用偏少,多媒体与课堂教学的结合点等很多方面皆有不足之处。
最终,诚心感谢区教研室给了我们这次学****与展示的机会!诚心感谢在此次研讨课中赐予我许多指导的各位领导和老师!诚心感谢各位专家、前辈和挚友们的看法和建议。
关于黄河颂听课心得2
《黄河颂》是人教版语文教材七年级下册一首直抒胸臆的诗歌。它是《黄河大合唱》中《黄河颂》的歌词。诗歌以其充溢斗志的旋律与黄河般桀骜不驯的血性,热忱讴歌了黄河宏大坚毅的精神,激发了中华民族奋勇前进的力气。并以其磅礴的气概和史诗般的英雄气概感染着一代又一代的中国人,打动了每一个炎黄子孙的心灵。
一、借助美读体会语言美、意境美
我把教学重点放到了情感朗读上。因为我始终认为假如学生能声情并茂的朗读诗歌,对把握文章的思想主题是非常有利的。在课堂上,我非常重视唤起学生的切身感受,激发他们质疑的意识,引导他们主动参加课堂,并将从课堂中获得的思想、情感和体验再次返还到自身,提升个人的语文素养。
二、学生自主、探究、合作的精神得以充分体现
课堂上,学生们听到了粗犷雄浑的音乐,看到了引人入胜的画面,谈论着自己的收获。学生进入了情境,热忱高涨。学生小组合作朗读、师生合作放声联读,更是将教学推向了高潮。
三、课堂容量大,课堂环节连接紧密
本节课,听歌、读诗、赏析等容量很大,。本节课以“颂”为中心,以“颂”为主题,贯穿始终,使爱国之情、爱河之情洋溢在课堂的始末。自然而然达到德育和美育的目标。
关于黄河颂听课心得3
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