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亲子早教活动方案1
活动名称:
得意的小蝌蚪
活动目标:
1、观看熟悉小蝌蚪的形状特征。
2、情愿跟着教师一起说说、跳跳、画画,感受幼儿园活动的欢乐。活动预备:供宝宝观看的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。
活动过程:
一、问候嬉戏:(家长带着宝宝围成马蹄形入座)
1、熟悉教师,跟教师打招呼。引导宝宝情愿说:“教师好!”
2、说说自己的名字。鼓舞宝宝大声说出自己的名字:“我叫×××。”给宝宝发糖果嘉奖,并引导宝宝学说礼貌用语:“感谢教师!”
二、熟悉小蝌蚪:
1、出示小蝌蚪,幼儿自由观看。(每组桌子上放一盆小蝌蚪,家长带着宝宝自由说说看看。)
2、教师出示制作的小蝌蚪,引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。(此时家长带着宝宝回到座位上。)
3、说说小蝌蚪长什么样?(颜色、头、尾巴……)
4、学学小蝌蚪:给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸。听着音乐跟教师一起学学小蝌蚪。(结合方位:前、后、高、低等)
儿歌:小蝌蚪、小蝌蚪,真得意。黑黑的脑袋细尾巴。游来游去找妈妈:“妈妈,妈妈,你在哪儿?”
儿歌完毕时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。
三、画画小蝌蚪:
1、教师示范画小蝌蚪过程:用棉签蘸一下黑色颜料。点到画纸上画一个圆,然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条得意的小蝌蚪画好了!
2、宝宝操作,家长帮忙指导。提示宝宝把衣袖拉高。手脏了可以擦在抹布上。
3、活动完毕:把小蝌蚪带回家,和小蝌蚪一起做嬉戏。
亲子早教活动方案2
为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平,充分发挥我园早教中心的教育作用,引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视,使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念,同时也为社区幼儿供应嬉戏场所和玩具,使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活,增进孩子与家长或同伴之间共同沟通与互动,并从活动中,培育孩子参加活动的兴趣,促进孩子各种力量的进展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。
一、活动预备
1、和社区联系,摸查0-3岁婴幼儿人数
2、预备邀请函,由社区发放到适龄儿童家中
3、预备活动场地及活动材料。
4、预备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反应表。
二、活动地点
x街道中心幼儿园
三、活动时间与活动内容
活动一:20xx年x月x日上午9:00-10:30
让社区1-3岁幼儿来园玩各类嬉戏
目标:向幼儿开放户外各活动场所和活动器械,进展幼儿体育运动力量。
活动二:20xx年x月x日上午9:00-10:30
让社区1-3岁幼儿来园参与社会体验活动
目标:向幼儿开放个社会体验馆,初步让幼儿学****扮演各种角色,学****在嬉戏中进展初步的交往,反响简洁的现实生活。
活动三:20xx年x月x日上午9:00-10:30
周岁左右幼儿爬爬乐
目标:供应幼儿嬉戏材料,组织幼儿爬爬乐,促进幼儿向前爬的动作进展。
活动四:20xx年x月x日上午9:00-10:30
向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座
目标:邀请专家来园讲座,帮忙家长树立正确的儿童观、教育观,提高家长的科学育儿水平。
四、留意事项
1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。
2、活动时能协作在园治理教师的安排,使活动开展有序。
3、家长带好自己的宝宝,使宝宝安全、欢乐的活动。
4、活动完毕时请引导并帮忙宝宝一起整理好活动器械。
5、要参与第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名,以便我们安排。
6、每次活动完毕时请为我们的活动赐予评价或提出珍贵的意见和建议,使我们的做的更好。
7、家长凭邀请函来参与我们的活动。
亲子早教活动方案3
[活动时间]
20xx年9月xx日(或9月29日)下午:6:00――8:00
[活动场地]
各班教室
[活动形式]
班级集体活动
[邀约对象]
幼儿园内全体家长及孩子
[活动特点]
此次活动主要籍中秋团聚节,增进家园互动和沟通,提升家长满足度。
[物品预备]
活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜
[活动流程]
A、家长入园签到
B、班级教师致辞,说明一下本次活动的意义及活动的流程。
C、活动开头
活动导入:妈妈故事会
邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事,作为活动的导入。(故事见附件1)
嬉戏一《齐心协力吃水果》
1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘,站在教室内所指定的位置。
2、将爸爸的眼睛蒙上,抱着孩子原地转三圈,爸爸在宝宝语言的提示下去找妈妈,并吃到果盘中的水果,时间用时最短的一组为成功者。
嬉戏规章:
1、参赛选手是全家三口,家庭成员不到三位的,班级教师可以参加进去。
2、爸爸妈妈不要发出任何声音,任何人不要碰水果。
3、4个家庭为一组,进展竞赛。
嬉戏二《猜灯谜》
1、教师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2、请宝宝们站在教室中间,告知宝宝们在教室内去查找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进展观看,知道去找什么样子的卡片)
(1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀---月亮
(2)中秋归来---八归
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊开---花好月圆
(5)明月照我还---归有光
(6)举杯邀明月---赏光
(7)举头望明月---当归(药名)
3、找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。
D、嬉戏完毕:
1、将预备好的水果和月饼切好,请家长和小朋友共享。
2、全家福合影。
3、完毕本次的活动。
亲子早教活动方案4
早教亲子主题活动方案1
一、活动时间:20xx年11月16日
二、活动地点:浦东新区新场幼儿园
三、参与对象:0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是承受各种环境刺激的敏感期,他们对四周供应的信息会全部汲取,即所谓的汲取性心智。所以这一时期应当加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有规划地给孩子实施早教是非常必要的。早期教育,对人一生的心理、智力定型和进展至关重要。
五、活动目标:
1、通过各项嬉戏活动和实践操作活动,开发潜能,促进幼儿身心全面和谐进展。
2、为家长或哺育人供应正确的育儿方法,并且体验亲子共同嬉戏的欢乐。
六、活动材料
适合0——3岁的嬉戏若干及相应的器具;海报宣传
七、活动流程:室外嬉戏——室内嬉戏——育儿讲座
八、活动过程
(一)室内:
活动室一:12~24个月
集体嬉戏:
活动一:我叫***:
目标:喜爱和家长一起做嬉戏,情愿展现自己
过程:
1、家长带宝宝面对教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。
2、教师:“宝宝,小猫走来了,围着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做仿照动作,教师和其他家长一起帮助唱歌并拍手打节奏。每做完一次嬉戏,教师问宝宝:“小猫咪,叫什么?”家长带宝宝答复:“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:“XXX、XXX,
你真棒!”
3、嬉戏连续,直到每个宝宝都被介绍到。
活动二:玩玩说说——滚珠画
目标:感知颜色的变化,体验美术活动的乐趣。
材料:人手1份:透亮食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放
1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
过程:
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注
意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。再将盖子盖紧,双手扶盒两边进展摇摆。最终将盒盖翻开,让宝宝观看白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进展摇摆,翻开盒盖,介绍漂亮的画纸。指导要点:
请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇摆滚珠。假如宝宝情愿尝试用勺舀珠,家长也可以帮助宝宝完成动作,帮忙宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观看指导。
指导要点:
不要把各色颜料混在一起;注意引导宝宝观看白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注意过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后,引导家长带宝宝相互观赏作品。
分散嬉戏:
活动一:美术活动《小刺猬背果子》
材料:小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
玩法:、用手指蘸颜料,用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活动二:红红绿绿分分开
材料:红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。
1、请宝宝观看教师手中娃娃,熟悉红色和绿色。
2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?
3、幼儿操作,将篮子里的积木分开。(家长和教师指导,提示幼儿看清颜色)
4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
活动三:小鱼吐泡泡
材料:小鱼底幅员片,油画棒人手一份。
玩法:用油画棒给小鱼添泡泡,留意线条头尾的对接。
早教亲子主题活动方案2
活动流程:一:家长带着幼儿入园、签到
二:家长带着幼儿自我介绍
三:手指嬉戏《走楼梯》《数豆豆》
四:美术嬉戏《贴苹果》