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进行亲子阅读活动,让家长参加到孩子的读书阅读当中,给孩子做好榜样。是特别有必要的。下面是我为大家整理的亲子阅读活动策划方案,盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!
亲子阅读活动策划方案1
在“4·23世界读书日”到来之际,太原市文化广播电视局与太原市训练局将联合开展“2022世界读书日”系列活动。详细事宜支配如下:
一、指导思想
为了更好地贯彻落实党的“.”精神,响应党和政府“坚持以人为本,保障和实现人民群众的文化权益”的号召,、读好书的文明风尚,进一步促进全民族素养的提高,推动全民阅读活动深化开展,以“公民讲堂”为主题,营造全民读书、,推动群众性读书活动深化开展,,提高市民的阅读热忱,特殊是提高青少年的阅读爱好和阅读水平,。
二、活动时间
20__年4月23日——5月底
“4·23世界读书日”,为系列活动的启动日,系列活动将持续到5月底。
三、活动目的
宣扬“世界读书日”,提倡全民阅读,营造阅读氛围,为构建和谐.、创建文化名城做出贡献。
四、主、承办单位
主办单位:太原市文化广播电视局
太原市训练局
承办单位:太原市图书馆
太原市训练局物资装备中心
五、活动支配
活动倡议
在4月23日这一天,告知亲人和伴侣:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”;
在这一天,走进伴你终生读书的学校——图书馆;
在这一天,走进书店,买一本自己宠爱的书,开头阅读;
在这一天,大家互赠一本最宠爱的书,传递美妙的感受和新的启迪;
在这一天,家家关闭电视一小时,在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐;
从这一天开头,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;
从这一天开头,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
(一)“4·23”系列活动启动仪式
“4·23世界读书日”系列活动启动。
(二)活动内容
①“4·23”当天,各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄重气氛中,让同学们了解“世界读书日”,从小养成读书的好习惯。
②组织读书日主题班会,同学之间互赠图书,传递美妙,传递和谐。
③组织同学到图书馆做一天“小图书管理员”。
④各学校图书馆在“世界读书日”期间,开展“迎奥运阅读学问竞赛”,向中学校师生宣扬“世界读书日”。
⑤开展同学与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源,在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动,促进家长与孩子间的沟通,营造一个良好的家庭读书氛围。提倡全民阅读。
⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导同学正确上网。鼓舞同学参加有益的网络信息实践,广泛开展校内外的网络阅读,并组织、推举、评比学校师生的优秀读书博客。鼓舞师生充分利用数字图书馆的网上资源,为训练教学服务。
亲子阅读活动策划方案2
一、活动目的:
启动“书香校内”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校内。
二、活动目标:
1、通过活动,在校内内形成喜爱读书的良好风气。
2、通过活动,使同学养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使同学吸取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。
三、活动领导小组:
组长:高伟副组长:孙铭云组员:各中队辅导员
四、营造浓浓的书香校内氛围:
1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。
2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。
3、班主任、语文老师向同学推举好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
4、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,进行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”。
五、主要读书活动:
(一)老师读书活动
1、“书海导航”。推举老师阅读书目。
2、“闲逛书海,品尝人生”。每位老师精读1—2本训练教学专著或文学作品,撰写读书心得。
3、“畅游书海,享受阅读”。老师和同学同阅读一本书,共享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典”。每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为同学朗读经典作品。
(二)同学读书活动
1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开头几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书,牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“语阅课”作为同学集体阅读沟通的时间,指导并激励同学欢乐读书,共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个伴侣”、“好书推举”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。
4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位同学建立家庭“小书架”,与好书交伴侣,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、读书活动的落实
1、做好读书登记簿
(1)每个同学结合个人实际,预备一本读书登记簿,详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高班级可适当作读书笔记。
(2)每个班级结合同学的方案和班级实际状况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明白,易于操作。
(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的___”、“好书推举”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报:
(1)每个班级的同学在老师或家长的关心下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。
(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
4、参加读书实践活动:
(1)读书活动中,班级要乐观组织同学开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。
(2)乐观参与广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。
5、鼓舞同学结合读书笔记自建读书成长册:
(1)同学可以在老师、家长的关心下,建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。
(2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。
6、分别开展读书活动老师、同学阅历沟通会。
六、读书活动的管理与嘉奖:
(1)各班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。
(2)评比书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由班级组长赐予加分,记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师,赐予表彰。
(3)每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等,全校大会赐予表彰;期末评比“读书明星”,赐予嘉奖。
亲子阅读活动策划方案3
活动目标:
1、培育孩子的阅读爱好,感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长供应相互沟通的平台,丰富家长的育儿阅历,促进亲子关系。
活动时间:20__年4月18日上午9:00——11:00
参加人员:园内家长及孩子
场地支配:幼儿园进门后的空地
活动流程:
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅商定——家长扫瞄各班书名目——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得共享——离园
详细支配:
一、“__小书屋”(班级图书共享)
负责人:各班班主任
1、在活动开头前,请家长把推举的书交到班级老师手上,老师提前预备一张海报式的书名目(大小要求:以全开白纸为标准,外形及长短可依据设计调整),准时登记家长带回来的书。书名目以表格的形式呈现,自己班级先设计。
2、按场地支配,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋:
(1)书名目用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:
(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简洁的分类;摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。
4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、老师要在活动前对小伴侣进行爱惜图书的训练。
(登记表由敏仪统一印发)
备注:以上材料需要于4月18日前完成,检查通过后使用。
二、大环境
1、宣扬板块
负责人:林丽云及相关老师
(1)“大树下,小书虫”幼儿园图书借阅商定
(2)活动流程介绍
2、“亲子读书吧”
物品预备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人:代医生)
位置:幼儿园进门后右边靠公路围栏前一块空地
布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人:何斯茵及相关老师)
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)
三、人员工作支配(略)
亲子阅读活动策划方案4
一、活动意义及目的
阅读是孩子最宝贵的宝藏,从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷。通过几年的书香校内的
建设,我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭,学校开展点燃读书.,书香溢满家园低段亲子阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象:一、二班级全体同学及家长