文档介绍：该【小学语文教师考编知识点 】是由【xx】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学语文教师考编知识点 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
小学语文教师考编知识点
对于学****是不分大小年龄的,老师也有老师的考试,下面是由我为大家整理的小学语文老师考编学问点,希望大家可以帮助到大家!
小学语文老师考编学问点(一)
第一部分教化学
1、教化学是探讨教化现象、揭示教化规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教化问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教化》早约三百年。其中的主要思想有:学不躐等、不陵节而施(体现了按部就班的教学原则);道而弗牵、强而弗抑、开而弗达(反映了启发性教学原则);教学相长(体现了老师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教化问题的专著。他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教化》强调儿童中心,提出了做中学的方法,开创了现代教化派。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的一般发展作为教学的动身点与归属。6、美国布鲁纳的《教化过程》的主要思想是结构主义和发觉法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给老师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为活的教化学和学校生活的百科全书。
8、教化的概念:广义指社会教化、学校教化和家庭教化三个方面;狭义指学校教化;偏义指思想品德教化。
9、教化的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是:四书(《高校》、《中庸》、《论语》、《孟子》);五经(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。
11、遗传素养对人的身心发展不起确定作用,社会环境对人的发展起着确定性作用。但环境确定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是主动的能动的实践过程。12、我国一般中学的双重任务是:培育各行各业的劳动后备力气;为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教化的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教化。14、双基是指系统的科学文化基础学问和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括视察力、想象力、思维力、记忆力和留意力,其中思维实力是确定性的因素。
小学语文老师考编学问点(二)
其次部分心理学
51、心理学是探讨心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动,它包括:心理过程、特性心理。
52、心理过程:(1)认知过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;(2)心情、情感过程;(3)意志过程。
53、特性心理:(1)特性心理动力(倾向),包括须要、动机、爱好、信念、世界观等;
(2)特性心理特征,包括实力、气质和性格。
54、心理是人脑的机能,脑是心理的器官。人的心理的实质:客观现实在人脑中的映象。
55、神经系统的基本活动方式反射。
56、意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性:自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以其次信号系统为主的两种信号系统的协同性。
57、心理学科的性质:心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。58、须要的种类:(1)依据起源分:生理须要、社会须要;(2)依据对象分:物质须要、精神须要。
59、马斯洛的须要层次,由低级向高级发展可分为:生理须要、平安须要、社交须要(也称爱和归属的须要)、敬重须要、自我实现须要。
60、动机产生的条件:内在条件是须要,外在条件是刺激诱因。61、爱好是指个体主动相识、探究事物、从事活动的心理倾向。
62、爱好的品质特性:倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称长久性)、效能性。63、学****动机的激发:(1)创设问题情境,实施启发式教学。(2)依据作业难度,恰当限制动机水平。(3)充分利用反馈信息,有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构,妥当组织学****竞赛。(5)正确指导结果归因,促使学生接着努力。
64、耶克斯多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学****动机。65、成就结构理论认为:有三种现实的课堂结构:合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学****的主动性。
66、成败归因理论认为,学生常将胜利或失败归因于四个方面:实力、努力、运气、任务难度。
67、创设问题情境的理论基础是成就动机理论。
68、感觉是人脑对干脆作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映;知觉是人脑对干脆作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。感觉是知觉的基础,知觉是感觉的整合。69、生物钟现象:人体内的一切物理改变和化学都是有节律的,这些节律性的改变就是所谓的生物钟的机制。
70、知觉的特性:选择性、整体性、理解性、恒常性。71、留意的的特点:指向性、集中性、心理活动的组织特性。
73、留意的种类:不随意留意(无意留意)、随意留意(有意留意)、随意后留意(有意后留意)。
小学语文老师考编学问点(三)
教化理论与实践
一、填空题(,共5分)
,老师的非言语表达艺术是特别丰富的,它一般要通过、手势、、眼神、等来表达。
。
、、三个维度设计。
,养成语文学****的和,驾驭最基本的语文学****br/>二、推断题(每小题1分,共5分)
,而是多重的。()
--2年级将大纲中偏于实践性要求的表述(驾驭汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首)改为偏于学****过程的表述(能按笔顺规则用硬笔写字,留意间架
结构)。()
。()
。()
。()
其次部分专业基础学问
一、单项选择题(每小题2分,共10分)
,每对的读音都不相同的一组是.()。
,没有错别字的一组是()。
()。
?
!
?
。
()。
①春色满园关不住,一枝出墙来。
②儿童急走追黄蝶,飞入无处寻。
③忽如一夜春风来,千树万树开。
④竹外三两枝,春江水暖鸭先知。
本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!