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传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业根底课,也是一门综合性的技术根底学科,它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等学问,同时还要把握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量〔如力、振动、噪声、压力和温度等〕的测定,以及试验装置的设计和数据分析等方面所涉及的根底理论。很多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正把握。试验就是使学生加深理解所学根底学问,把握各类典型传感器、记录仪器的根本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用力量;具有试验数据处理和误差分析力量;得到根本试验技能的训练与分析力量的训练,使学生初步把握测试技术的根本方法,具有初步独立进展机械工程测试的力量,对各门学问得到融会贯穿的生疏和把握,加深对理论学问的理解。
测试技术试验课是本门课程的重要环节,其目的是培育学生的分析和解决实际问题的力量,从而把握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学争辩奠定扎实的根底。
通过本门课程试验,以下力量得到了较大的提高:
1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的留意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、培育具有综合应用相关学问来解决测试问题的根底理论;
3、培育在实践中争辩问题,分析问题和解决问题的力量;我们必需坚持理论联系实际的思想,以实践证明理论,从实践中加深对理论学问的理解和把握。试验是我们快速生疏和把握理论学问的一条重要途径。
在做试验前,肯定要将课本上的学问吃透,由于这是做试验的根底,否则,在教师讲解时就会听不懂,这将使你在做试验时的难度加大,,你要清楚电桥的各种接法,假设你不清楚,在做试验时才去摸索,这将使你极大地铺张时间,,肯定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,试验后,还要复****思考,这样,你的印象才深刻,记得才结实,否则,过后不久你就会忘得一干二净,,教师还会依据自己的亲身体会,将一些课本上没有的学问教给我们,拓宽我们的眼界,使我们生疏到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
我们做试验确定不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的预备,假设是做了也不知道是个什么试验,那么做了也是白做。试验总是与课本学问相关的,试验中回忆课本的学问,知道试验时将要测量什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。
在试验过程中,我们应当尽量削减操作的盲目性提高试验效率的保证,有的人一开头就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个缘由。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥试验时,开头没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最终只好找同学帮助。
我们做试验不要一成不变和墨守成规,应当有改进创的精神。实际上,在弄懂了试验原理的根底上,我们的时间是充分的,做试验应当是游刃有余的,假设说创对于我们来说是件难事,那改进总是有可能的。比方说,在做电桥试验局部学生的反响中,我们可以通过返盘旋动,测量回程误差。
我们要培育自己的独立分析问题,和解决问题的力量。培育这种力量的前题是你对每次试验的态度。假设你在试验这方面很任凭,抱着等教师教你怎么做,拿同学的报告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。在写试验报告,对于思考题,有很多不懂,于是去问教师,教师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,自己要学会思考。在这次的试验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的生疏。比方说,我在电桥试验中,我知道应变片是怎么样的,面板是怎么接电桥的。可以说,做这次的测试技术试验,
我们学生自己的力量得到了充分的发挥,跟以往那些布满条条框框的试验是不同的。
本学期试验课程,人数很多,虽然分组都是依据批次来分,但是,真正坐起试验来的时候,根本就没有你班或者是我们班的界限,每个人都能够相互帮助,增加了同学的分散力,一根筷子很简洁就会被折断,但是一砸筷子呢?却是很难被折断的,所以对于马上离开学校开头崭的生活的我们来说这是培育我们彼此之间感情和会聚我们分散力的一次时机。虽然我们不到二十个人的集体,然而又有多少个同学快一年了,甚至连一句话都没说过,通过这次的试验是我们在某种程度上对于某个人的了解更进一步了。时间荏苒,岁月如梭大学马上远去,多少年以后是否还有人会记得这段时间呢?我想我们中的没一个都不会遗忘吧!
其次,一个普一般通的试验并没有想象中的那么简洁的,做试验最重要的就是急躁和细心,做试验就如同钓鱼,肯定不能心急,心一焦急就想把鱼钩拽出来的永久都不会钓到鱼的。试验同样如此,规定的时间,肯定要严格依据教师说的去组,否则得到的结果也会和实际得到的结果不一样甚至是完全错误的,一次做出来的结果不合格不说,还的重开头。所以细心和急躁肯定要有,更应当去培育。而且试验前的预****对试验同样有很大的帮助的,一方面能够给我们节约大量的时间,另一方面能够让我们在实际操作的时候不至于手忙脚乱的,代替的是更加的得心应手。在试验操作中操作挨次,操作时间也要严格的把握好,分毫都不能出过失。
最终,也让我学到了很多种类仪器的操作方法,自己长学问的同时,也为我们的试验供给了极大的帮助,节约了时间,也表达了自己的价值,不像之前每一次试验就是摇摇摆晃瞎溜达。真正接触到了它才会明白做试验也是一种玩耍,一种对学问,对奇异的试验结果的期盼。如今的我已经感觉到了我已经宠爱上做试验了正所谓成功的背后必定会有失败。试验虽然是成功的,但是也存在一些缺乏之处。由于我们需要操作的东西很多,而且很繁琐,这就给我们制造了些许的麻烦,在其中我深刻的体会到试验是一门操作性很强的科目,只有自己亲自动手操作了才能真正的把握其中的要点。总而言之,我们的试验进展的比较顺当,这与我们每个组员的努力是分不开的,固然,教师的指导同样赐予我们极大的帮助,虽然在此过程中难免会遇到困难,但是通过我们每一个人的努力,全部的问题也都迎刃而解了。因此,再一次的证明白团结的重要性。再者就是在试验前,试验的目的肯定要明确,这样才能有一个明确的方向去着手操作。试验结果得到之后,试验才会有意义。而且,试验原理同样也很重要的,每一个试验都是在牢靠地试验原理的驱动下进展的,把握最简洁可行的试验原理,才能够快速准确的得到正确的试验结果。试验前需要预备好所能用到的一切仪器,预备好所需要的物品,仪器。试验内容是整个试验的主体,其中包括的每一步骤都考验操作者的试验技能。每一步操作都需依据事先打算的步骤记性,时间、温度等都要准确把握好。何为一个完整的试验?试验结果的准确真实性是必不行少的,只有一个有力的试验结果才是说明操作过程中是否有错误的地方,试验设计是否有误等。
最终,通过这次的测试技术试验我不但对理论学问有了更加深的理解,对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的试验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,期望以后学校和系里篇二:课程设计心得体会_万能
第四章心得体会
通过此次课程设计,使我更加扎实的把握了有关pads方面的学问,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在,也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们把握的学问不再是纸上谈兵。
过而能改,善莫大焉。在课程设计过程中,我们不断觉察错误,不断改正,不断领悟,不断猎取。最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。这次课程设计最终顺当完成了,在设计中遇到了很多问题,最终在教师的指导下,最终游逆而解。在
今后社会的进展和学****实践过程中,肯定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,肯定要不厌其烦的觉察问题所在,然后一一进展解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永久不行能收获成功,收获喜悦,也永久不行能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业学问以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我很多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。同时,设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了具体的生疏。通过这次课程设计,我把握了常用元件的识别和测试;生疏了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等,把握了焊接的方法和技术,通过查询资料,也了解了电路板生产的过程。
我认为,在这学期的试验中,不仅培育了独立思考、动手操作的力量,在各种其它力量上也都有了提高。更重要的是,在试验课上,我们学会了很多学****的方法。而这是日后最有用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学****实践,再学****再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻好玩的事情,觉察其中贵重的事情。就像中国提倡的困难奋斗一样,我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。
回忆起此课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以稳固了以前所学过的学问,而且学到了很多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论学问是远远不够的,只有把所学的理论学问与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会效劳,从而提高自己的实际动手力量和独立思考的力量。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,但可喜的是最终都得到了解决。试验过程中,也对团队精神的进展了考察,让我们在合作起来更加默契,在成功后一起体会喜悦的心情。果真是团结就是力气,只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完善的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要准时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的学问,收获颇丰。
致谢
我认为,在这学期的试验中,在收获学问的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教教师和同学。使我再专业学问和动手实践方面都得了到很好的提升,在此,要对给过我帮助的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢!课设的成功,少不了教师的急躁指导和同学的热心帮助,以及小组中其他成员的大力协作。没有大家的默契,也收获不了今日的成功,在课设的过程中每一个人都努力查找资料,认真检查,认真核对,都付出了自己的努力和艰辛,在此,感谢全部人的努力和帮助,才使试验能够得以顺当地完成。篇三:万能课程设计心得体会2个
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两周的课程设计完毕了,在这次的课程设计中不仅检验了我所学****的学问,也培育了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在设计过程中,与同学分工设计,和同学们相互探讨,相互学****相互监视。学会了合作,学会了运筹帷幄,学会了宽容,学会了理解,也学会了做人与处世。
课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底.
通过这次模具设计,本人在多方面都有所提高。通过这次模具设计,综合运用本专业所学课程的理论和生产实际学问进展一次冷冲压模具设计工作的实际训练从而培育和提高学生独立
工作力量,稳固与扩大了冷冲压模具设计等课程所学的内容,把握冷冲压模具设计的方法和步骤,把握冷冲压模具设计的根本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺性,怎样确定工艺方案,了解了模具的根本构造,提高了计算力量,绘图力量,生疏了标准和标准,同时各科相关的课程都有了全面的复****独立思考的力量也有了提高。
在这次设计过程中,表达出自己单独设计模具的力量以及综合运用学问的力量,体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情,从中觉察自己寻常学****的缺乏和薄弱环节,从而加以弥补。
在此感谢我们的xxx教师.,教师严谨细致、一丝不苟的作风始终是我工作、学****中的典范;教师循循善诱的教育和不拘一格的思路赐予我无尽的启迪;这次模具设计的每个试验细节和每个数据,都离不开教师您的细心指导。而您开朗的共性和宽容的态度,帮助我能够很顺当的完成了这次课程设计。
同时感谢对我帮助过的同学们,感谢你们对我的帮助和支持,让我感受到同学的友情。
由于本人的设计力量有限,在设计过程中难免消灭错误,恳请教师们多多指教,我格外乐意承受你们的批判与指正,本人将万分感谢。
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通过此次课程设计,使我更加扎实的把握了有关xxx方面的学问,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在,也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们把握的学问不再是纸上谈兵。
过而能改,善莫大焉。在课程设计过程中,我们不断觉察错误,不断改正,不断领悟,不断猎取。最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。这次课程设计最终顺当完成了,在设计中遇到了很多问题,最终在教师的指导下,最终游逆而解。在今后社会的进展和学****实践过程中,肯定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,肯定要不厌其烦的觉察问题所在,然后一一进展解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永久不行能收获成功,收获喜悦,也永久不行能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业学问以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我很多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。同时,设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了具体的生疏。通过这次课程设计,我把握了xxx原理。
我认为,在这学期的试验中,不仅培育了独立思考、动手操作的力量,在各种其它力量上也都有了提高。更重要的是,在试验课上,我们学会了很多学****的方法。而这是日后最有用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学****实践,再学****再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻好玩的事情,觉察其中贵重的事情。就像中国提倡的困难奋斗一样,我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。
回忆起此课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以稳固了以前所学过的学问,而且学到了很多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论学问是远远不够的,只有把所学的理论学问与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会效劳,从而提高自己的实际动手力量和独立思考的力量。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,但可喜的是最终都得到了解决。
试验过程中,也对团队精神的进展了考察,让我们在合作起来更加默契,在成功后一起体会喜悦的心情。果真是团结就是力气,只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完善的结果。此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要准时请教或上网查询,只要
认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的学问,收获颇丰。致谢
我认为,在这学期的试验中,在收获学问的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教教师和同学。使我再专业学问和动手实践方面都得了到很好的提升,在此,要对给过我帮助的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢!课设的成功,少不了教师的急躁指导和同学的热心帮助,以及小组中其他成员的大力协作。没有大家的默契,也收获不了今日的成功,在课设的过程中每一个人都努力查找资料,认真检查,认真核对,都付出了自己的努力和艰辛,在此,感谢全部人的努力和帮助,才使试验能够得以顺当地完成。