文档介绍：该【2023年幼师培训心得-幼师培训心得体会 】是由【wawa】上传分享，文档一共【54】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年幼师培训心得-幼师培训心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年幼师培训心得-幼师培训心得体会
第一篇:幼师培训心得-幼师培训心得体会
幼师培训心得-幼师培训心得体会
幼师培训心得
幼师培训心得体会怀着对孩子的特别酷爱来到天鹭幼师培训学校,经过一段时间的专业培训,立即就要进园实习了,每天可以和孩子们在一起了,想到孩子就心情澎湃,,他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒适,我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....今日3月15号我去幼儿园见习的一天,(小班)就感觉以前给他们接触过,像分别了长时间的亲人一样那么亲近,因为第一次进园吗,第一次面临这么多孩子,第一次听到孩子们叫我老师….心里一份高兴一份激烈同时…..插一个话
题,有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈,哭的特厉害,我和我一个同事当时怎么哄也哄不好,算是到了吃饭的时间他才好了,我想:‘我回到学校要好好学习,争取把学习的理论驾驭住并在以后能用上,其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系….’有个孩子特淘气,他总是惹别的小挚友。我想试试和他玩玩耍怎么样,然后我和三个小挚友(包括这个小淘气)玩剪子包袱锤,是一个很简洁的玩耍,规则是谁输了就要被刮鼻,从这个玩耍中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位,虽然玩耍的时候我的角色是孩子的挚友,但是可以感受到他们对老师的一种敬重和崇拜….画画的时候小挚友都傲慢的向老师展示自己的作品….时间过的好快,立即就要下课了,真的有点舍不得离开他们,不过通过今日的见习我意识自己的学问是不够的,我要充溢自己,为下一步工作做好准备!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……幼师培训心得体会转瞬间,这次的幼儿园教
师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充溢而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。幼师培训心得经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断进展,教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满意孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事,更是一件不负责任的事。
其次篇:幼师培训心得
幼师培训心得
〔一〕:
经过一天的培训,使我深深感到了人民群众给予我们的职责DD我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来,只有老师不断反思,才能分析自我的教化言行,努力谛视自我的教化行为,才有可能更新自我的教化观念,确立新的目标,规划新的进展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说:一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的看法,有什么样的看法,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。从这个好处上说,老师对孩子的作用就象国王一样宏大。
幼儿期是孩子品德构成的最正确时期。无论从任何好处上讲,父母都务必担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者,对幼儿德育有不行推卸的职责。但在平常父母和老师都只留意幼儿道德认知的培育,而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广袤的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动,培育幼儿恳切、勇敢、不怕困难等良好品质,而就应进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突,构成互相协作、严守纪律,具有群众主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代进展。
在幼儿园经常运用劝服、典范、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把必需的思想、相识或观念给予幼儿,而不是让幼儿自由选取,自我实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用才智和阅历与环境互相作用后产生的相识,用意动摇,不牢固。
本次培训使我从新相识了幼儿,传统的教化观,把幼儿当作一个接纳学问的“容器〞,一个被动的理解者。随着教化观的不断变更,幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点,被我们慢慢认可,而此刻我明白了,幼儿不仅仅仅使一个学习者,而是一个有潜力的思索者、思想者。他们有自我分析事物的规律,有独特的解决问题的潜力,更有我们无可比拟的大胆的想象力和创建力!从新相识幼儿:从一个“容器〞到有潜力的学习者,到有潜力的思索者,在这一过程中我获得了更多更好的教化灵感和教化才智。
幼师培训心得
〔二〕:
三天的幼儿园老师培训,我有幸参与其中,在这短短三天的培训,我们观摩了许多幼儿园骨干老师的课,并进行沟通与研讨,拓宽了学与教学的创新潜力得到提升。
社会在进展,科技在进步,也就要求教化的不断更新,走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教化改革,我们需要不断学习与创新,这是我们老师教化教学的生命力所在。应对21世纪飞速进展的教化,要使自我在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实,应对不断更新的教化观念,应对进展的时代,应对转变的孩子,教化需要不断更新,教化需要探讨型的老师,只有不断地探讨教化教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教化教学素养。
这次基层幼儿园老师培训,我们更进一步了解和驾驭了新课改的进展方向和目标,使我的教化教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会:
一、广泛学习科学的教化理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教化科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。2023年幼儿园老师培训心得体会由精品信息网整理!
幼儿园教化工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教化互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心进展的规律,贴合幼儿的年龄特点,留意个体差异,因人施教,引导幼儿特性健康进展。幼儿教化要面对全体幼儿,酷爱幼儿,坚持用心激励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教化资料,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以玩耍为基本活动,寓教化于各项活动中。
老师的职业是相通的,酷爱事业,酷爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学,孩子的自我爱惜潜力差,是一生品德行为构成的最正确时期,好仿照,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温顺,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教化,从思想上、品质上赐予渗透影响,教化他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们用心乐观开朗,实事求是使他们恳切,幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业〞的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的就应是最完备,最公正,最无私的爱。
二、学习技能技巧,提高个人潜力。
这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干老师学习,我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里,简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教化资源,成了孩子们玩耍的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸竞赛,一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心进展规律,贴合幼儿的心理特点,值得我们去认真探讨与学习。
白娟老师结合她自我幼儿园美术教化实践,给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们明白美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态。
透过这次培训我明白了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师务必思索的问题。在活动中,教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们思索到的只是“我该如何教〞,而忽视了“幼儿如何去学〞的问题。其实作为幼儿老师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,透过这种引导,让幼儿学会自我去学习,去探究。有人说过:开展好一次活动,不仅仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的心情也不会特性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,老师自我的情感表达是特别重要的,这干脆影响到了活动的胜利与否。2023年幼儿园老师培训心得体会由精品信息网整理!
三天的幼儿老师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财宝。牛顿以前说过:“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。〞这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础,缩短了探究真理的路途。
幼师培训心得
〔三〕:
老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简洁,但是要当一名好幼儿老师却是不易的,透过这次培训,我有几点体会:
一、老师务必具备创新观念与创新思想。
教化的本质是培育人的社会属性,教化的价值在于促进人的进展和社会统一,这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括:转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观,构成以培育学生潜力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂气氛,营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;激励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性,擅长觉察和爱惜学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,敬重学生人格,以宽容、爱惜、用心的看法对待学生;留意实践,打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象,就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去,变更封闭的教学形式,让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其新颖心和求知欲,使其在实践过程中觉察问题、解决问题。
二、老师务必具备较高的业务素养。
要实施创新教化理念,创新型老师务必具备以下几种业务素养:〔1〕有丰富的学问结构,这是老师发挥创建性的基本保证。〔2〕有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。〔3〕有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教〞,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。
三、老师要有敬业精神。
能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去〞精神,陶行知先生献身教化无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,激励老师为神圣的教化事业奉献自我,会使每个人透过自我的修养,约束本我的不正值欲念,到达超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育,素养教化就可能是空中楼阁,只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力带给一切所必需的条件,使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础,老师的教化观、质量关、人生观等就比较简洁调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素养教化的前列,成为合格老师。
四、力求胜利教化。
胜利教化认为,教化面对的是人,培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能,都有胜利的愿望和需要。透过教化,每个学生都能够在原有的基础上获得胜利,取得进展。胜利教化强调,透过教化的改善,促使学生获得多方面的胜利,激发其构成自我学习、自我教化的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的胜利者,从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的准备。