文档介绍：人教版小学语文五年级上册第二单元
5 古诗词三首
主备人:胡蝶梦复备人: 小组: 学习主人:
【学习目标】
“洛、榆、畔、帐”4个生字,能正确读写“一水间、数、意万重、还、聒碎、”等字语。
,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、《秋思》。
,说说诗歌大意,体会诗词的情感。
,写写自己对故乡的思念之情。
【知识链接】
词是诗的别体,萌芽于南朝,是唐时兴起的一种新的文学样式。词最初称为“曲子”和“曲子词”,别称有“近体乐府、长短句”等。
在我国古代诗词中,诗人常用托物言志、借景抒情的写作手法来表达思乡情感,一般用到的思乡的意象有“明月、杨柳、大雁、寒蝉、扁舟等。
【自主学。
,把课文读正确、流利。
,并给加点的字注音。说说易错的字有哪些,哪个字的读音很特别。
( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
瓜洲一水间隔数意万重还洛阳榆关那畔千帐
。
。
(1)看一看课文中的生字的结构,并说一说。
(2)需要特别注意的字是什么?仔细观察它的间架结构,写一写。
二、整体感悟:
,说说你从中知道了什么。
?从这些景物中你有什么感受?
【合作探究】
,结合注释说说诗词的大意,想象诗词描写的场景,感悟诗歌表达的情感,
并结合自己的见解,有感情地朗读诗词。
,说说诗词中哪些诗句最能表达作者的思乡之情,他们是通过什么方式抒情的。
,参照作者的表达方式,写写自己对故乡的思念。
【课外延伸】
读《乡愁》
【巩固检测】
《泊船瓜洲》、《秋思》。

, ,
。。
, ,
。。

2.《泊船瓜洲》这首诗是朝诗人写的。读了这首诗,我仿佛看到
了。
【课后反思】