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家长孩子亲子读书心得(1)
陪孩子读了美国作家罗伯特罗素写的《兔子坡》,大体内容
讲的是有一个叫兔子坡的地方,住着许许多多的小动物,,动物
们都听说有新人家要搬来了,整座小山要沸腾起来了,小兔子乔
奇也告诉它老妈又一新人家要搬来了。
终于有一天,新的一家人搬来了,小动物们想他们要是庄稼
人该多好啊。新来的人家对兔子坡的小动物们特别好,还周到的
在车道入口处竖起了警示牌,看到小动物们的份上,小心开车,
以免动物们遭受伤害,小动物对新来的人家非常满意,新来的人
家种的菜也和兔子坡的小动物们一起分享。他们的善良也让小动
物们感动,他们还救了落水的乔奇。可是后来为了菜园里的菜,
小动物们与新人家产了生误会但后来误会解除了,兔子坡的小动
物和新家人相处的更加友好了。兔子们还有其他的小动物生活的
越来越幸福。
我们当然有理由相信会有这样的美景。只要我们心中有爱,
并让这种爱旁及身边每一个弱小物,生这世界上任何角落都会变
成温情之地,就像兔子坡一样!
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就让我们这样祝福,并从现在开始身体力行。
家长孩子亲子读书心得(2)
有人曾经这样说,儿童没有阅读,他的人生经历一定会有欠
缺,通过阅读带来的启发,能解决孩子视野和品格的问题。无疑,
对于儿童阅读的重视,现在正是遍布全世界的一种潮流。
与儿子一起读书,在亲子共读的路上与孩子一起成长,一直
以来都是我想做的事情。古小的亲子共读活动给我们提供了这样
的机会,创造了阅读的氛围。和孩子一起读书时,在母子间亲情
浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇
的故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子看书、阅
读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意!
孩子今年上二年级,已读完《三》和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等,现在读书的兴趣
正在增加。几乎有字的东西都能引想他的兴趣:到老师那去学钢
琴,休息之余,他会拿着《读者》和《钢琴艺术》等杂志在那看,
中午吃饭时,他会不自觉地看垫在桌子上的报纸,并给我讲他看
到的新鲜东西。现在对孩子来讲,读书就是一种像吃饭、玩耍一
样自然的生活,而不是需要完成的硬性作业。
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从暑假到现在我们又读了许多童话书,有张秋生的,有孙幼
军等人的,他们的书都特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多
小故事都非常有深意和寓意,从中还得出了不少有效的家庭教育
方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处。当然,
孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就****于对书中主人公
的认识和肯定。
好的读书习惯养成,是对孩子在以后人生路上独自探索开启
的一盏不灭的明灯,在孩子从小到大的过程中间,会一直照亮他
脚下的道路。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增
强能力;读书能陶冶性情,德润人心,沿着书籍构成的阶梯,学做
人,学做事,攀上一个又一个科学的高峰。
希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持,一起成长!
家长孩子亲子读书心得(3)
我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样
的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物
质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的
儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展
并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不
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喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子
的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。
这次文明办开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的
必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们
家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读
的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功
课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在
书中,享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们採取了“依偎”的亲子方式,在舒
适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不
时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书
氛围。
叁是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语
调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。
四是做好导读準备。根据孩子的读书水平,将全书划分精读、
选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为
阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地
方停下来。吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。
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“行万里路,读万卷书。”读书就是和智者对话,读书是心
灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,
亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进
方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子
们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
家长孩子亲子读书心得(4)
培根说:“知识就是力量,”在当今这样一个知识经济时代,
这句话显得格外贴切而又重要。知识籍有学习而来,而阅读则是
人类最主要的学习活动,古语说:“读史可以明智,研哲可以晓
理,品文可以传道,嚼诗可以情。”怡
这段时间,我和妈妈一起在读《明朝那些事儿》这套书,由
于此书长达几本,来不及全部读书,在这里只能絮叨一番。
读《明朝那些事儿》第一本书时,使我眼睛一亮,立即喜欢
上了这本书,并深深地被吸引了。读这部书很快乐,因为作者用
他那诙谐幽默,通俗易懂的语言写出了历史。因为平民大众看不
懂古文史书,不爱看现在史书,却有着了解历史的潜在需求。《明
朝那些事儿》正中老百姓的下怀。立足草根,给予营养。把本来
艰涩难懂的历史变得非常活泼,叫人读来欲罢不能。就如明月先
生说的那样“历史可以写得很好看”,历史本身是很精彩。
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《明朝那些事儿》这套书主要讲述的是从1344年朱元璋开
篇到1644年万里朝结束这300年间关于明朝的一些事情。它以
史料为基础,以年代和具体人物为主线,并加入了小说的笔法,
对明朝的十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景式展
示,尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多,并加入对当时
政治经济制度,人伦道德的演绎。
这部书真的很好看!每天晚上我做完作业后,我和妈妈就迫
不及待地各拿一本书一起靠在沙发上慢慢地看起来,看到精彩之
处,我俩人都会不由得发出笑声。有时我会把*中精彩的部分读
给妈妈听,妈妈也同样是。
真的要感谢明月先生,他让我更加地喜爱明朝,记得我当时
曾说:“明朝比清朝更精彩,明朝比较民主,比较开放和强大,
并且充满了活力。”当我对妈妈说这句话时,妈妈不由得震撼。
妈妈知道,我确实用心在看这本明史,我看得深入,看得回味无
穷。而我们时常也会谈起书里的人物,我们从朱元璋谈到张士诚、
陈友谅、朱允炆到朱棣,朱祁镇到朱祁钰,谈的最多的是朱棣、
于谦、郑和、方孝孺、杨慎、解缙、唐寅、马皇后、钱皇后、王
振等人物。书中刻画的这些人物让我们印象深刻,谈起来意犹未
尽。
妈妈认为亲子共读就是身为父母的人,希望藉由共同读一本
书或念故事给孩子听的活动,让孩子学习到一些知识,并启发他
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们的一些想法。亲子共读常被视为父母教养孩子的一项必要条
件,因为它可以为孩子的成长带来许多好处。诸如:
1、共读能增进亲子间的亲密关系,开启亲子间共同的经验、
认识和话题。
2、在共读的愉快过程中,孩子将体验到阅读是有趣的,并
逐渐养成阅读的习惯。
3、亲自共度的图书直接丰富了孩子的听觉字汇及理解力。
4、共读能及早建立孩子对书和阅读有更多、更完整的认识,
让孩子有机会去探索书的构造、内容,去实验阅读的方法和概念
的运用发现书会给人带来什幺意义和乐趣。
5、共读的经验能启发孩子的想像力。
6、共读的过程中,孩子的问题和关心的事可以及时获得成
人的回应;而书中主角的勇气和信心,也会对孩子产生激励的作
用。
所以亲子共读不仅是孩子透过阅读,发展认知思考的途经,
也是亲子间进行情感交流、意念沟通的好时刻。
家长孩子亲子读书心得(5)
幼儿园开家长会时,老师让在家里开展亲子共读活动。其实
每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢?也不例外。
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不管自己做的怎样,反正是用心在做。从孩子小的时候起,我就
给她买一些适合她年龄的书籍,我们会一边看、一边讲,但那基
本上属于三天打渔,两天晒网,高兴了读,不高兴就扔一边了,
没有坚持。这次幼儿园老师特意提到此项活动,才使我真正意识
到亲子共读的重要性。因为自己也是做教育这行的,前一阵子有
幸聆听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事”的专题
讲座受益匪浅。其中,他的一句话让我颇有感触,“有真只人才
能开启儿童大脑”!现在高科技产品很多,诸如点读机、会说话、
讲故事的娃娃等,很多年轻家长盲目追从,总是赶时尚,用这些
先进事物代替妈妈语,取缔亲子沟通。美国人呼吁家长参与孩子
教育。
俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读,书读得越
多越聪明。因此亲子共读是最好的方法。既可让父母多些与孩子
沟通的时间,又可让孩子扩大阅读量。吉姆崔利斯《朗读手册》
上有这样一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜
柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈
妈。”因此我的女儿Snow,总是知晓自己要比同龄的小朋友们
幸福。她自己也常说,小区里、班里、她是爸妈陪的典范,其他
小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家长都能尽可能抽些
时间与孩子一起亲子共读,培养孩子的阅读习惯,为孩子以后的
学习打下良好的基础。以下是自己关于亲子共读的一点体会,愿
和大家共勉。
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也是从那一刻起,我就想,一定要坚持和孩子一同阅读、一同学
习、一同快乐、一同享受母女温情。
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