文档介绍：——解读儿童画

湖南第一师范学院黄任之

156541629@
2013. 9. 14
儿童绘画与心理治疗
向来访的教师们致敬!
英国画家路易斯·韦恩:从正常到精神分裂期间画的各种猫
绘画分析的课程内容
第一部分绘画投射测验
一、绘画心理学的基本理论
二、怎样从心理学的角度分析一幅图画?
三、怎样分析自画像?
第二部分绘画心理治疗
一、从不同角度理解儿童绘画
二、绘画与讲述
三、儿童画中的情感表达
四、儿童画中的人际关系特征
五、儿童画中的身体与精神特征
第一部分绘画投射测验
——以自画像为例
“投射”在心理学中含义
指个人不自觉地把自己的态度、愿望和情绪等,投射到环境中的事物或他人身上。
“我见青山多妩媚,青山见我亦多情”
“佛心自现”
图画通过简单、模糊和不确定的指导语,引起人们的反应,给人们充分的想象空间,让其把深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等,与不知不觉中投射在图画作品上。
至少从三个层次:
一是总体印象与整体分析:判断测验的态度,测验结果的有效等。从整体上去分析,包括画面大小、画面位置、用笔力度等;
二是形式分析:从画的过程去分析,包括先画什么/再画什么,是否有涂擦,花了多长时间等;
三是从画的内容上去分析。
前两者的分析适用于所有的图画。
二、怎样从心理学的角度分析一幅图画?
整体分析
(一) 画面大小
1、画面非常大:有可能是一种攻击性倾向;有可能因内心的无力感而表现出的外在的防御机制;表现出情绪化、躁动的倾向。
2、画面非常小:
表现出对自我评价较低;
表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向;
可能缺乏安全感;
可能情绪低落;
可能有退缩的倾向;
画面在纸的上方且较小时,表现出作画者心理能量较低。