文档介绍：对外汉语教学之语法教学
20126120 文传 01 班潘力军
【课文原文】我的眼镜摔坏了
【教学目的】学生课后能够基本理解并简单运用“……了”、“一……
就……”、“差点儿……”这三个语法点。
【语法点详细教案】
“V+adj+了”
引入:小明同学今天买了一件新衣服,可是一不小心,摔了一
跤,原来的新衣服上沾上了一些泥。这个时候小红来了,她看
到小明身上的泥巴,感到很奇怪,于是就问他(引导状):“你
的衣服怎么弄脏了?”这就是我们今天要学习的一种动词加补
语的结构。
意义解释:
表示某种事情已经发生,有了某种结果。它的一般形式是:
“V+adj.+了”。
课文原文举例和详细分析
○1 我的眼镜摔坏了
这里的“摔了”表示我的眼镜摔了这件事情已经发生过了“坏了”
则是表示这件事情的结果。还有例如:打晕了,走丢了,吃完了,都是
表示这件事情已经发生,产生了相应的结果。
拓展延伸
动补结构除了表示结果,还可以表示程度。此时的 adj
一般表示的是你做这件事的结果超过了你预期所能接
受的范围。例如:
装多了,喝多了,写少了
巩固练习
车里挤满了人。(牙膏挤多了)
他喝完了。(他喝多了了)
他的作业写完了。(你的答案写少了)
这匹布弄脏了。(这件衣服做大了。)
他今天喝酒喝()了,回到宿舍就吐了。
小明今天骑车不小心把一个小朋友撞()了。
小王今天裁纸时不小心()破了手指。
我今天特别饿,回家后把菜都()完了。
“V+adj+了”的两种意思的其中一种造句
○1 今天你妈妈给你做了一桌子你特别喜欢吃的菜,你吃了两碗饭之后
还想吃,妈妈觉得你不能再吃了,她该怎么对你说。
○2 你今天完成了暑假作业,于是想出门和同学玩,你该怎么对妈妈说。
“……了”
引入:如果别人问你吃饭了吗?或者洗过澡了吗?你会怎么回
答?(学生回答后“吃过了”或“洗过了”)所以我们今天要
学的就是“……了”这个语法点。
意义解释:
1、动态助词:
(1)一般用在 ,表示动作或者状态的实现,
即已经成为了事实
(2)表示将要出现某种情况。
2、语气词:
(1)表示肯定的语气(2)表示劝阻;
(3)表示感叹语气(4)用于辅助成句。
课文原文举例和详细分析
○1 我的眼镜摔坏了。
这一句中的了是动态助词,表示动过或状态已经实现,眼镜摔坏了,
表达的意义是,原来是眼镜是好的,现在变成了坏的。
○2 在路上整整堵了二十分钟。
这一句中的了是语气词表示感叹的语气,表示自己对这件事很吃惊
或者很无奈。
○3 你的眼镜怎么了?
这句中的了是语气词,它的作用是帮助这个句子成为完整的句子,
很多句子结尾有了才能成为一个完整的句子,比如“他做完作业”这就
不是一个完整的句子,结尾加上了,“他做完作业了”这才成为一个完
整的句子。
○4 六点钟就从家里出来了,你看,快八点了才到。
这句中,第一个了是语气词,表示表示肯定的语气,表示最这