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一个数除以小数-“一个数除以小数”教学设计人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第21、2...

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一个数除以小数教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册34—38页教材简析:本...

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小学数学优秀说课稿《小数除法》“教”立足于“学”-------- 一个数除以小数教学设计一、教学理念教师的教学...

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《一个数除以小数》教学设计湖北省武汉市黄陂区前川街第三小学程敏(初稿) 湖北省武汉市黄陂区教研室王晓东(...

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1 《一个数除以小数》教学设计责任学校十街乡中心小学责任教师普丽萍【教学内容】本节课是《义务教育课程标...

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“一个数除以小数”教学设计( 人教新课标五年级第九册) 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数...

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“一个数除以小数”教学设计上课教师姓名:宜州市祥贝乡古龙小学教师:张鸿萍教材版本:人教版五年级数学上册第...

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妥安乡小学“三段八步”参与式教学导学设计课题一个数除以小数授课教师杨玉华年级五年级科目数学教学目标知...

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一个数除以小数教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第二单元“一...

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《小数除法----一个数除以小数》教学设计.doc

小数除法—一个数除以小数(1)教学内容:教材P28例4及练习七第1、3题。教学目标:知识与技能:掌握除数是小数的...

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教学内容一个数除以小数课型新授课教学目标1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知...

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一个数除以小数教学内容:P21---22例5例6及“做一做”练习题教学目标:(1)通过自主探索、合作交流,理解小数的...

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《一个数除以小数》教学设计《一个数除以小数》教学设计琼山四小符珍珍一、教学目标 1.理解理解除数是小数的...

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一个数除以小数教学设计教学内容:人教版P21~22 例4、例 5。教学目标1 知识与技能:使学生理解理解除数是小数...

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五年级上册《一个数除以小数》教学设计甘溪镇中心学校执教:余志强【教学内容】人教版教材五年级数学上册第2...

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五年级上册《一个数除以小数》教学设计甘溪镇中心学校执教:余志强【教学内容】人教版教材五年级数学上册第2...

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五年级上册《一个数除以小数》教学设计甘溪镇中心学校执教:余志强【教学内容】人教版教材五年级数学上册第2...

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一个数除以小数 教学设计.doc

教学设计课题: 一个数除以小数武安市康二城中心学校付继平一、教材分析:“一个数除以小数”是人教版版小学数...

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甘溪镇中心学校执教:余志强《一个数除以小数》教学设计3五年级上册《一个数除以小数》教学设计甘溪镇中心学...

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教学过程:一个数除以小数教学设计个数除以小数教学设计教学过程:1、知识与能力:理解除数是小数除法的算理,掌...

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课题: 一个数除以小数武安市康二城中心学校付继平一、教材分析:“一个数除以小数”是人教版版小学数学教材五...

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教学设计课题: 一个数除以小数武安市康二城中心学校付继平一、教材分析:“一个数除以小数”是人教版版小学数...

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个数除以小数教学设计教学过程:1、知识与能力:理解除数是小数除法的算理,掌握计算方法。2、过程与方法:通过...

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《一个数除以小数》教学设计《一个数除以小数》教学设计三亚市丹州小学羊坤月授课时间:XX年9月10日授课班级...

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教学过程:1、知识与能力:理解除数是小数除法的算理,掌握计算方法。2、过程与方法:通过自主探索、合作交流,理...

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教学设计课题:一个数除以小数武安市康二城中心学校付继平一、教材分析:“一个数除以小数”是人教版版小学数...

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《一个数除以小数》教学设计《一个数除以小数》教学设计三亚市丹州小学羊坤月授课时间:XX年9月10日授课班级...

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“一个数除以小数”教学设计六盘水市第二十中学刘昱教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学...

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第2节《一个数除以小数》教学设计教学内容:P21例5,P22例6、做一做,P24练习四第1~5题。教学目标:1、初步理解...

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一个数除以小数（一）教学设计.doc

教学内容教科书第21页例5及相关练习教学目标初步理解除数是小数的计算方法,并能正确进行计算。通过自主探究...

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一个数除以小数教学设计教学内容:P21例5,P22例6、做一做,P24练习四第1—5题。教学目的:1、使学生初步理解并...

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教学内容:教材P28例4及练习七第1、3题。教学目标:知识与技能:掌握除数是小数的除法计算方法,会正确地计算。...

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【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书??数学》小学五年级??上册第二单元“一个数除以小数”P21-...

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一个数除以小数教学设计教学内容:教材28页例4,29页例5教学目标:;1.理解除数是小数的除法的算理。2.掌握一个...

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“一个数除以小数”教学设计一、教学理念 1、从学生的思维实际出发,激发探索知识的愿望,不同发展阶段的学生...

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《一个数除以小数》教学设计教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第28页例4及“做一做”、第29页例5及“做...

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《一个数除以小数》教学设计洙泗小学翟辉一、教学目标1、理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的除法...

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《一个数除以小数》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第二单元...

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《一个数除以小数》教学设计说明【教学内容】新人教版五年级数学上册第三单元第28—29页的例4、例5及相关习...

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5国庆节即将到来,小明请奶奶帮忙编“中国结”用来布置教室,编一个中国结要用0.85米丝绳。7.65÷0.85=(个)桂...

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《一个数除以小数》教学设计“一个数除以小数”教学设计上课教师姓名:宜州市祥贝乡古龙小学教师:张鸿萍教材...

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一个数除以小数----教学设计教学设计课题:一个数除以小数武安市康二城中心学校付继平一、教材分析:“一个数...

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湖北省石首市绣林小学徐宗霞【教学内容】人教版五年级数学上册第28页的例4及“做一做”,练习七的部分习题。...

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洙泗小学翟辉一、教学目标1、理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的除法的计算法则,能正确口算、笔算...

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一个数除以小数教学设计龙泉镇中心小学邱彦华教学目标:知识与技能:进一步理解并掌握除数是小数的除法的计算...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..“一个数除以小数”教学设计【教学内容】人教版《义务...

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“一个数除以小数”教学设计执教者:武平县第二实验小学朱国平【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科...

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《一个数除以小数》教学设计————————————————————————————————作者:———...

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“一个数除以小数”教学设计上课教师姓名:宜州市祥贝乡古龙小学教师:张鸿萍教材版本:人教版五年级数学上册第...

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“一个数除以小数”教学设计资中县重龙镇中心学校唐志教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》...

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《一个数除以小数》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第二单元...

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“一个数除以小数”教学设计东联镇小学校林永【教学内容】人教版《义务教育课程标准教科书·数学》五年级上...

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“一个数除以小数”教学设计执教者:武平县第二实验小学朱国平【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科...

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一个数除以小数一、教学目标:1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知识迁移能力3、...

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教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第21、22页的例5、例6及“做一做”,练习四...

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“一个数除以小数”教学设计教学内容五年级数学?第三单元“一个数除以小数”P28---29例5例6及“做一做”练习...

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教学设计课题:一个数除以小数武安市康二城中心学校付继平一、教材分析:“一个数除以小数”是人教版版小学数...

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“一个数除以小数”教学设计上课教师姓名:宜州市祥贝乡古龙小学教师:张鸿萍教材版本:人教版五年级数学上册第...

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《一个数除以小数》教学设计琼山四小符珍珍一、教学目标1.理解理解除数是小数的除法可以转化为除数是整数的...

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一个数除以小数教学目标:1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知识迁移能力3、培养...

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一个数除以小数教学设计??教学过程(一)复习导入1.要使下列各小数变成整数,必须分别把它们扩大多少倍?小数点...

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【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第二单元“一个数除以小数”P21---22...

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<<一个数除以小数>>教学设计西丰小学卢菲菲【教学目标】(1)通过自主探索、合作交流,理解小数的除法计算法则...

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《一个数除以小数》教学设计教学目标:?1.?通过自主探索、合作交流,理解小数的除法计算法则,能正确地进行计算...

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【教学内容】P21例5,P22例6、做一做,P24练习四第1—5题。【教材分析】除数是小数的除法是小数除法的重点,它...

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《一个数除以小数》教学设计教学目的:1、使学生初步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则,并能正确地进行计...

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《一个数除以小数》教学设计王笑喆【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》,小学五年级上册第...

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