文档介绍：《一只小鸟》教学反思
《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文,这篇课文,出自文学名匠冰心笔下,清新流畅,是一篇非常美丽的散文。文章主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌,被孩子们打中后两只老鸟把它接住并带回巢中的事。根据这篇课文浅显易动懂但文字写得很美的特点,我把侧重点放在前面:读中体会这是一只快乐的小鸟,体会小鸟的快乐,感受语言美。在这篇课文的细节处,“它们每天只能在巢里啁啾着”和“大地上一片好景致”,仅从文字的表面理解是空洞的,但其背后有着鲜活的感情和形象的画面,作者仅用一句话简单带过。在教学“啁啾”一词时,我引导学生理解“啁啾”的意思,想象小鸟一家的对话,体会小鸟的快乐,充分朗读,在读的过程中,让学生理解语言,品味情感,小鸟一家其乐融融的幸福生活自然会跃入学生的视野。在教学“景致”一词时,我先引导学生抓住“景致”这一词进行初步理解,接着让学生想象,除了课文中描写的景致,小鸟还看到了什么?以感悟小鸟的幸福快乐,同时学生也很容易就理解了“好像‘自然’含笑倾听”这一句中“自然”的含义,最后引导学生美读课文,体会这只小鸟的幸福快乐。而在小鸟受伤的部分,我虽然抓住重点词“跌”、“一滴一滴”、“箭也似的”让学生去体会小鸟伤势的严重,亲情的伟大,但却没给学生充分的