文档介绍：幼儿园见习一周总结
篇一:幼儿园一周见习报告
幼儿园一周见习报告
见习地点:
见习时间:
见习对象:中三班及园内公开课幼儿代表
见习内容:下面就幼儿园教学活动的主要分类代表来总结
见习的第一天早晨,虽然下雨了,但是仍然抑制不住自己激动的心情。首先,我们自行参观了机关幼儿园的整体布局和环境,园内布置很好,和谐宁静,但宁静中不失活力,墙面的缤纷可爱,让人一下子仿佛回到了童年。老师和我们交代了一些注意事项后,我们分组见习,我在中三班。
负责老师初步决定是让我们每天上午到五楼的公共教室去听公开课,因为这次幼儿园正好举办社会活动公开课展,所以我们听了很多的社会活动课,受益匪浅。
社会活动
小班社会活动(一) “礼仪大比拼”
活动目标:能观察理解画面内容,大胆表达自己想法;体会做文明小朋友的乐趣。小班的小朋友很听话,一进门就很乖的做好。活动过程:老师一开始以礼貌小博士的身份导入教学内容,从中穿插儿歌,引人入胜。但是在上课时,老师很多时候都是自问自答,很少有启发幼儿思考后回答这一环节,在上课过程中老师的主动性太强。
小班社会活动(二) “你好”
活动目标:学习使用礼貌用语,体验用“你好”交流的乐趣;乐意学习鞠躬、点头、握手等多种打招呼方式‘初步养成乐于与人交流的良好行为习惯。活动过程:这位老师想对于上面一位老师,注重了幼儿的自我思考能力,身体力行的一到小朋友们学会打招呼的方式,而且顾及到班级的每一个小朋友。
中班社会活动(一) “我当小导游”
活动目标:看说人民公园导游图,了解图示和标志的作用和意义;学会设计旅游路线并用语言清楚表达自己的想法。在上课的过程中,老师的导入很好,她先用秋天到了,去秋游引起小朋友们的兴趣和发言。然后再导入到做一名导游,解说导游图。最后再自己设计。这样的情境导入很好,值得我们学习。
中班社会活动(二) “家乡的方言”
活动目标:了解家乡的一些方言的含义,并学会说盐城的一些特色方言‘体验说盐城方言的快乐,激发幼儿热爱家乡的情感;通过方言和普通话对比,知道普通话的重要性。活动过程:有三个环节,一是先听歌曲《两只老虎》的两个版本,激发幼儿趣味,这个最好在幼儿的已有盐城方言水平上。环节二用图片让幼儿用方言表达,环节三老师带领而又用方言说顺口溜,并在其中穿插淮剧。我的评价,让幼儿记住自己的方言固然是好,听淮剧也好,但我认为把《两只老虎》改成方言版不是很可取,弊大于利。
大班社会活动“不识标志的小猪”
活动目标:借助情境进一步认识标志并能大胆说出标志的意义;关注周围事物,知道标志在社会生活中的作用。活动过程:老师在上课前讲了一个简短的故事,大意就是小猪要去看生病的外婆,然后迷路的故事。然后,老师拿出课前准备好的情境图,步步深入,详细介绍各个标志的意思、用法以及看到时应做的事。整体来讲,这堂课我个人认为是社会活动课中最好的。我相信,这位老师在上课前一定做了相当的准备,这样认真负责的态度值得我们每一位未来教师学习。
音乐活动
大班音乐活动“盖房子”
活动目标:能熟练编唱歌曲,学习根据故事的主要情节改编歌词;愿意参与游戏表演活动并体验歌曲活泼欢快的情绪。活动过程:这节音乐课是由两位老师一起配合的,一位负责授课,一位负责在适当时候配乐弹琴。老师首将这首歌改编成儿童故事讲解,让儿童熟悉歌词,然后以参与者的身份加入幼儿的歌唱活动。
综合活动
大班综合活动“百变魔方”
活动目标:在活动中巩固排序、分类等知识,发展平衡、跳等动作;探索“百变魔方”的多种玩法,体验集体玩的乐趣。这个综合活动获过省级的玩具制作一等奖。由此可见,优秀之处很多。首先,这位老师做的魔方有六面,各面都可以有不同的事物,可以是点卡、数字、生肖、水果??这可以培养幼儿的发散性思维。其次,这也可以是一个游戏活动,让哟偶尔站在上面,锻炼平衡能力,并分组比赛。这样的活动还可以有很多“跳房子”、“喜羊羊数字迷宫图”等等。不得不说,这位老师可谓是煞费苦心,多才多艺,能想出如此多的活动。这些都是宝贵的经验啊!
上午所听的公开课有很多,这些是我印象尤为深刻的一些活动课代表,管中窥豹。
游戏
这点主要是针对我下午在中三班见习的状况来说。机关幼儿园下午主要对幼儿进行一些游戏活动。
室内活动:经过我们的观察,这个时期孩子的游戏较多的属于“平行式”游戏,无团队合作的性质,即虽然在一个群体中玩耍,但还是各玩各的,同伴之间的分享和交流很少。他们玩娃娃或是赛车。通常,他们会把幼儿园里提供的模具当作真实的物品,如用纸团做的“包子”,彩色纸做的“冰淇淋”,并自己扮演一个角色
,幻想自己在做菜,在吃东西等等。虽然同伴间的交流不多,但他们很喜欢跟大孩子们玩,如把我们邀请到他们的游戏中