文档介绍：XX年校本教研工作总结
4月17日,XX区教育局在太平镇中心校举办了校本教研现场会,会上教育局对全区校本教研工作做了周密的部署,李局长就此项工作作了重要讲话。
根据教育局的指示精神,结合我校的实际情况,教学领导对本学区的校本教研工作进行了认真的分析和研究,并确定了以“关注学生学****过程,规范学生学****行为,促进师生共同成长”为大主题的土顶学区校本工作方案。
按照方案的部署,全学区深入广泛地开展了校本教研活动,并且取得了初步成效,下面就本鳘学期的校本教研工作做如下总结。
一、鲍建立了组织研讨体系,搭建了交流平台。幂
为使校本教研工作扎实有序地进行,学害校成立了以校长为组长,以教学领导为成懈员的领导小组,负责宏观上的组织调控,蜇微观上的督察和指导。按年级分学科成立颐了15个中心教研组,以骨干教师为组长鞍,具体负责和承担本组的校本教研工作。或
5月份,学校还建立了校园网站,骨干教师注册了教师博客,建立了教师博客群鲷,搭建了网上交流研讨的平台。如今在网辞上还交流了12篇校本教研阶段性成果材窜料,多篇教学反思,教学叙事等。
校园侦网站的建立极大地调动了教师交流的积极耥性,使教师间的进步与提高又上了一个新鹉台阶。
二、反思课堂教学,提炼研究主题
学源于思,思源于疑,只有善于发现还问题,才能更好地研究和解决实际问题。屉因此,学校于4月20日召开了学科教研锗组会,会上布置了各学科反思教学,查找刨因素,提炼主题的任务,经各学科组长的瑛筛选,各年级分学科确定了15个校本教垩研主题,为校本教研的顺利开展迈出了第洱一步。
三、渐行渐进,开展了课题研究
确定了主题,便进入了校本教研的实质阶段该阶段,我们通过课例研讨来验证的可第行性,主要方式是每个组在课堂教学当中匍实践主题,为主题研讨提供话题资料,从沩4月29日起至6月8日,我们先后进行婺四个学科,13节课的课例研究,做课的酲教师均为各个学科的组长,先由骨干组长做示范性研讨。在前几次的课例研讨中,侈校长王艳春亲自参与听课研讨,并对校本酪教研的理解,操作方式等做了详细的指导卦,为进一步开展校本教研活动奠定了基础。在校本教研活动中,全体教师边学****边旱实践摸索,进而有所感悟和体会,逐渐形
袅成策略,通过校本教研活动的开展,全体羔教师明晰了什么是校本教研,如何围绕主题开展行动研究,由听、评课的不知所云庸,到抓住主题,有计划性的研讨,有了一箝个从感性到理性的飞跃。
四、且行且思渎,形成初步策略
通过课例研讨,每一位央教师都对本组的主题有了深刻的思考和实抵践,并且都具有不同的见解和做法,在组脯长的组织下,经过疏理和整合,形成了针穷对主题的初步策略并形成材料发布在校园踅网站中以进一步的实践和认证,例如《加强语言文字训练,增强课堂教学实效》,阂《“对照文”在****作指导中的作用》等等鑫。
通过研讨,我们也发现个别主题的提谢出与确立还缺乏科学性和可行性,例如“匕在阅读教学中,如何引导学生提出有价值粉的问题”。通过课例研究,觉得题目过大陌,而且空泛,有些无从下手,课例中无法裢明确体现,因此,在下步活动中,还有待翊于进一步修改和完善。
五、校本教研,洲促进了教师的专业成长
通过开展校本教手研活动,调动了教师自主提高的积极性,忍活动中,既有了对新课标的重温与领会,有又有了对教材的解读,更可喜的是教师的梁专业情意