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【考情剖析】这一专题是近几年高考试题中波及不多的专题。对
19世纪以来的世界文
学艺术的考察表现逐年增加的态势。
从考察的内容看，主要考察美术作品及其风格特色特别
是现代派绘画的考察上。从命题的角度看，将着眼于
19世纪以来的世界文学艺术的发展过
程详细背景、文学艺术派别特色、代表人物以及人物与作品、艺术价值及影响的考察。高考
命题的选点多与社会生活、社会时政热门相联系。
【知识交汇】
一、浪漫主义文学与古典主义文学的差别
韦勒克指出浪漫主义的世界观是一种自然观，
浪漫主义把全部原始的、朴素无华的和天
真无邪的事物视为“自然的”。
而古典主义对理性的重申实质上是对次序、
规律的重申，其
违犯了人的自然天性。从这里引出了浪漫与古典之间的一系列对峙，如浪漫主义重申感性，
古典主义重申治性；浪漫主义重申对大自然的表现，
古典主义重申对人类创建物的表现；
浪
漫主义重申人与自然的一致，古典主义重申人与自然的分别；浪漫主义重申自由、个性、个
体，古典主义重申听从、共性、整体等等。而这全部从世界观上讲，则表现了对世界对自然
的见解。因为现代自然科学的影响，理性主义以为世界、自然犹如一架雅致的机器，一个完
美的几何模型，世界与自然的运作受可知的规律的支配。
而浪漫主义则把自然视为一个未知
世界，是神奇的，值得敬畏的，不停演化的。
二、浪漫主义文学与现实主义文学的差别
1．在对待客观现实的态度上。浪漫主义不屑于对现实作精准的描述，而是着力地表现
理想型、将来型，现实不存在而应当存在的生活。
而现实主义则重申对人和事物作照实的描
绘，它写的是生活原来是怎么样的。
2．在人物意象的建构上。
浪漫主义把所有感情倾注在超现实生活中的伟人、
英豪身上，
给予人物以理想的光芒，超人的毅力和智慧，进而绘制理想中的英宏伟人形象。
而现实主义
则把所有注意力集中在现实生活中活生生的一般人身上，
将其相貌特色、言谈举止、心理状
态等，传神、客观地再现出来，发散着激烈的生活气味，让读者产生真切可信、身临其境的
感觉。
3．在艺术表现的手法上。浪漫主义作品多数拥有宏伟的气概、澎湃的激情、高昂的节
奏、勇敢的夸张、绚烂的想象、绚丽的语言。而现实主义则常常要求细腻的描述、客观的叙
述、沉着的刻画、朴实的语言、讲究细节的传神刻写。
4．在办理感情和生活的关系上。浪漫主义是由情生物，为情造物，对生活的表现受主
观感情的支配，因此浪漫主义塑造的艺术形象常常不一样于生活形象；
而现实主义则是由物生
情，融情于物，主观感情的表现要受所描绘的生活内容的限制，
把主观的感情融入生活形象
之中。
高中阶段历史课程，需要明确：（1）浪漫主义文学拥有激烈的主观色彩，独爱表现主观
思想，着重抒发个人的感觉和体验。重主观，轻客观和重自我表现，轻客观模拟。作者们大
多喜爱将自己的理解人物置身于纯朴安静的大自然中，
衬托现实社会的丑陋及自己理解的美
好。想象比较丰富、感情诚挚、表达自由、语言朴实自然。着重艺术成效，着重情调、对照、夸张、人物形象的超常性。（2）批评现实主义文学它详细剖析人类行为相互矛盾的趋向，描
绘个人在战胜四周环境带来的挫折中所进行的斗争。为人们供给了特准时代丰富多彩的社会历史画面，拥有很高的认识价值。现实主义以人道主义思想为武器，深刻地揭穿与批评社
会的黑暗，怜悯基层人民的磨难，倡导社会改进。现实主义文学广泛关心社会文明发展进度
中人的生计处境问题，表现出作家们对人的命运与前程的深切关心。现实主义文学追求艺术的真切模式，重申客观真切地反应生活。其次，现实主义文学重视人与社会环境的关系的描
写，，现实主义文学拥有内倾性和外倾性两种偏向。第四，现实主义以叙事文学为主，小说创作特别是长篇小说走向了成熟与繁华。
【思想方法】
◆《19世纪以来的世界文学艺术》专题，在复习过程中，要抓住以下三个方面：
（1）
认清一个看法：艺术创作老是必定历史条件下的产物，
特准时期的文化是特准时期的政治经
济在乎识形态领域的反应。（2）理清两条线索：一是
19世纪以来，世界文学艺术空前繁华，
出现了浪漫主义、批评现实主义、现代主义等各样文学派别，深刻反应了社会历史现实。二
是跟着科技的发展和艺术的进步，
艺术和科学有机的联合，
产生了影视艺术，极大的丰富了
人们的文化生活，推进了社会的发展。
（3）突出三个要点：一是这一时期文学的主要成就；
二是有代表性的美术作品和音乐作品产生的背景及其艺术价值；
三是影视艺术的产生、
发展
的过程及对人类社会的影响。
别的，还要认识19世纪以来的世界陪伴着科技的发展、社会的巨变，文学艺术空前繁
荣，形式多样，文学、美术、音乐、影视，各显绚烂；派别纷呈，古典主义、浪漫主义、现
实主义、现代主义，各显风范；名家辈出，雨果、巴尔扎克、毕加索、贝多芬，各领风骚。
从人类文明史角度来审察，19
世纪以来的世界文化无疑是其最绚烂的文明成就。要联合必
修一、必修二所学的有关内容来理解
19世纪以来各文学派别产生的政治、
经济背景及影响。
本讲内容与中学物理、生物、语文、音乐、美术等学科联系亲密，复习时注意与已有知知趣
互联系，加深理解，并从历史学角度阅读文学艺术作品，
联合文学艺术成就产生的背景和自
己的现实生活，认识文化发展的多样性。
19世纪文学艺术是特定社会历史现实的反应。在
复习时，应当注意和其余专题、其余模块甚至是其余学科做一些横向或纵向的比较。