文档介绍：《教海漫记》读后感
近日来,我拜读了于永正老师的《教海漫记》。说实话最初拿到这本书,只是想随便翻翻而已,哪知开卷一读,竟不忍释手。这本书是于老师几十年教育的经验集粹,是于老师教学生涯的记录,也是于老师内心情感的真实袒露。书中的每篇文章篇幅虽然不长,但都有一个中心,几十篇文章又贯穿着一个大中心。内容平实,文笔流畅,像是一位老教师跟你娓娓谈心,又像是讲故忑事;许多生动的实例,不少幽默的话语,塄让我忍不住笑出声来。一口气读完大有相。
于老师的字里行间ú,无不体现着他对教育的执着,对学生的笋热爱。让我更喜欢教师这个行业。我很欣洒赏于老师的“翘起大拇指”的做法,原来δ教育的魅力也就在这些小的细节上。
本必书中写道,于老师在上中学的时候,他的阏语文老师在他的一篇作文的后面批了这样笊的两句话“有老舍风格,此文可以试投《蚩中国青年报》”就为了这两句话,他把作例文在怀里揣了两天。如果老师写上四五句︾,他非把作文揣烂了不可。虽然于老师把畈作文投寄过去。直到今天也没发表,但那t句话却启发了他对作文的兴趣,激励了他抒一辈子。
在本书中还有这样一则小故事唰,说的是有个叫张斌的小朋友,作文成绩寤不好,有一次,张斌终于写出了一篇较通冥顺的文章,于老师想写上几句鼓励的话语,可他考虑到二年级的小朋友思维靠的是恬形象,于是就把话变成了一幅画,他在作叟文本上画了一只翘起的大拇指,并在旁边偎写了一个“棒”字,没想到就这样一个小燹小的举动,让张斌来了劲,从此,他的作色文都写得很认真。是啊!在于老师的教学猁生涯中,从不吝啬他的表扬,象春不吝啬炅他的风,不吝啬他的雨。他用表扬扬起了犀学生理想的帆,并把它鼓的饱饱的,不容吊你松弛。
在实际的教育教学中,表扬和娲鼓励确实能给孩子以动力,表扬和鼓励是锶伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件琬事情而受到表扬使其立下志向并最终成为腺专家学者的,不乏其人。所以,我们做为ブ教师,也应该为孩子的成功而感到高兴,=也应为他的努力而翘起大拇指。特别是低埒年级的孩子,有时候他们甚至渴望得到老师的表扬。我去年教的是一年级,他们刚阌刚踏进学校这个大门时,一切都是那么的绸陌生,甚至什么也不会,不知道上课的时蹼候该干什么,不该干什么,于是我就从零ば开始,一点一点地教他们。在教的过程中氆,我发现表扬对于教育这些一年级的孩子
来说真是一件法宝。比如说,在上数学课猛的过程中,由于一年级孩子的自制能力差妹,难免会有些小朋