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记下评课意见,组内热流讨论交流。组长引导大家结合主题“目标引领下的有效教学”选取教学片断进行点评,各抒己见,互相补充反驳,研讨互动交流的气氛热烈。十二月份总结反思,年段内每人撰写学期论文一篇先在组内探讨交流,然后评优推选,大家一致认为王纯朴的论文切入点小,写得细致扎实,到整个语文大组交流,被推选参加全市的学科论文比赛。2、做好教学常规工作,努力提高学生的语文素养,培养学生良好的学********惯。不断学****积极交流,充实自己。围绕校本研修主题,积极开展思考,经常阅读其他教育教学文章。平时注重对学生人文精神的培养,教师有计划地引导学生在平时的学****生活中注重文学知识,文学素养的积累。加强了对学生的课外阅读训练。抓好学生的学********惯的培养。从每天学生学****的最基础方面抓起,培养学生专注听讲的****惯;认真书写的****惯;审题的****惯;善于思考的****惯;每天阅读的****惯等。3、注重平时的集体备课交流,不仅抓好期初的教材整理梳理分析,也重视平时的教学重点难的交流探讨。教研组内成员真正做到了,真诚交流,思维碰撞,智慧共享。本学期除研讨课外,我们组王琼芳老师在听课周中执教《青山不老》一课,组内老师认真听课评课,提出有建设性的意见和建议。4、一分耕耘,一分收获,本学期,我们组语文老师指导的学生作文在《未来作家报》、《快乐阅读与作文》、《宁波晚报》、《奉化日报》、《语文报》等发表、获奖30余篇。我们六语组的郭昶老师获得浙江省东南沿海地区首届小学语文青年教师课堂教学评比一等奖,在省“百课万人百场展”送教活动中执教《我爱故乡的杨梅》等。我们的教研活动,大主题明确了,小主题确立了,可是四个阶段的研讨交流有紧紧扣住我们确定的主题吗?扪心自问,扣得不紧,主题不够凸显,使得我们的活动围绕的点不够深入,要解决的问题也不够鲜明,同样在搞活动,我们可以做得更好。老师们的教学论文,教学案例,教学反思一定要实实在在地来自课堂教学,一线的最本真的最真切的体会,每一天接触的原生态的教学现场,这是我们最好的试验田,千万不要去学着专家的样子人云亦云。注重平时的思考、积累、讨论交流,这是十分重要的。小学语文六年级教学工作总结15篇篇3回顾这一学期工作,我在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学****各种新的教学方法。在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,不断进步,获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。经过一个学期的努力,圆满完成了教育教学工作任务,以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:迎创工作中,中央教科院专家多次莅临我校深入课堂,给与引领和指导。在新的理念下,我深入改革课堂教学,培养创新精神、努力实现素质教育。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、探究等学****方式已成为课堂的主流。这一学期,我在课堂教学中,努力体现教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。注重学生为主体,努力激发学生学****兴趣。培养积极探究****惯,发展求异思维能力。坚持以读为主,重视朗读品评感悟。结合本班实际情况,突出六年级下册教材特点,坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,注重培养学生各方面的能力,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的兴趣,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本学期以来,我提前布置安排学生进行复****为学生搜集小学阶段的所有“词语盘点”、“日积月累”、古诗词等资料,引领学生复****检测。根据教材体系、基本内容及其内在联系,注重抓住主线、明确重点难点,搞清要点,掌握知识的逻辑,根据本班学生的特点,巩固学生原有的知识技能的质量;激发他们的兴趣、需要、方法****惯;了解他们学****新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法,采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,保证了复****的正常、有序进行。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学****效率,本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中,我主要采用"抓两头,扶中间"的方法,注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学****进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作,在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓励他们,提供更多的机会给他们,使他们在学****上、品行上也能取得进步,让他们慢慢对学****产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会,给予鼓励,树立信心。课后布置作业也力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学****的学****质量和教师的教育教学效率。小学语文六年级教学工作总结15篇篇4时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学已经结束。由于我担任六年级的语文教学,经验尚浅。所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学****深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现对自己这一学期的教学工作总结如下:由于我班学生参差不齐,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,要求学生每天认真练钢笔字20字,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。龙胜,龙生,欣威等由原来的书写潦草,到现在基本能做到较工整的书写。俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学****莫过于方法的学****搞好了学****方法的指导,对提高学生学****成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学****的情况来渗透学****方法的指导。在预****课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预****方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预****方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学****到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。