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利用制作个性化的财经类课堂教学课件
梁思平胡盛东①
辽东学院,辽宁丹东
摘要:随着科技的发展,新的与计算机相关的多媒体教学设施和手段对教育对象、内容、方法均带
来了很大的影响。财经类院校也在积极探索最新的教学技术手段,利用现代化教学设施,提高教育现代化
水平,带动越来越多的教师开始制作和使用教学课件。文章针对如何制作出个生化的教学课件,充分发挥
课件服务于课堂教学的作用提出自己的看法。
关键词:多媒体;教学课件;个性化
中图分类号:. 文献标识码: 文章编号: ——
以计算机为依托的多媒体教学在财经类教学领域中的其中是最简单易学的一种。主要用于
运用获得了长足进展,并正以其声、像、文并茂的优点改屏幕演示、投影幻灯片、学术论文演示等文稿的制作。它
变着传统的学校和课堂教学模式,为财经教学费时低效的能方便地输入文本,将声音、图像、动画、视频等多媒体
现状提供了一种有效的解决办法。加入到演示文稿中,创造出生动活泼的多媒体演示效果。
一
、多媒体课件与多媒体制作软件就财经类教学体系而言,大量生僻的概念释义、知识点讲
一“助学”型课件与“助教”型课件解、案例的呈现利用最为方便快捷,能满足制作
多媒体教学的关键是课件。教学课件分两种,一种是课堂教学课件的一般要求,在目前的电子备课系统没被开
以个别学习、人机对话为特点的“助学”型课件,体现了发出来之前,该软件不失为一种很好的课堂教学制作软件。
以人机交互为特征的学习方式,这部分教学课件作为个人它具有如下特点:
自学或者网络教学是非常优秀的,,操作方便;
却并不太合适。另一种是服务于课堂教学的“助教”。提供了大量的模板和多
学课件,也就是课堂教学课件,强调各种教学媒体在教学样化的背景色彩,教师可以方便地制作出个性化的课件。
中的运用。,通过自定义动画、放
定了课堂教学课件应该更适用于高校的多媒体教学。课堂灯片切换、排练计时等功能,可以使幻灯片产生生动活泼
教学课件作为一种直接服务于课堂教学的有效手段,与的演示效果。
“助学型”教学课件相比,应具有以下主要特征: .课件容易保存和修改。
.必须为教师所控制和利用,非人机对话为主要特二、如何用制作出个性化的财经类多媒体教
征: 学课件
.必须体现课堂教学的独特性; 就财经教学来说,同类课程不同的教师在理解程度和
.必须具备制作操作简单,容易修改的特点。思维方式上必然存在差异。表现在授课形式上、课程内容
但是由于设备和技术等原因,财经类教师自己制作的安排上会出现个性化的见解,所以课堂教学课件必须体现
适合于某一门课程的课堂教学课件却并不多见,真正的教师个性化的教学风格,防止课件的制作只是简单的板书
“助教”型课件缺乏必然会妨碍到多媒体技术在财经类教学内容的复制,成为公共的电子教案。
中的运用。在个性化教学课件的制作中,应把提高学生的思维能
,以启动学生的主观能动性为契机,根
为了制作出有个性化的课堂教学课件,选择合适的制据具体教学任务的特点有针对性地设计界面,促进学生凭
作软件