文档介绍：良师故事大放送
哑女卖刀
有个哑女,她不能说话,无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁丝分为两截,而刀刃无损;她又手起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分割成数截,但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话,但她的摊位前排起长龙,人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词:“好就好在她用动作来说话,令顾客信服。”
哑女卖刀如此,我们写作文也是这样。作文时我们把人物的举动细致描写,写出人物的具体动作,那么所写的形象就会跃然纸上,活起来。
老舍说:“只有描写行动,人物才能站起来。”
写作指导:人物描写
之
动作描写
男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。
表演
同样是吃饭,为什么你们的动作会截然不同呢?
身份不一样,性格不一样
大家一起来
狼吞虎咽
继续
今天你们早饭没吃,到了12点钟。好了,好不容易回到家中吃午饭,怎么吃?
无奈的慢慢地吃
今天你11点半的时候吃了两个面包,12点钟坐下来吃中饭,你又怎么吃?
要符合人物的身份和年龄特点
方法一
锤炼恰当的动词填空,比比谁填得好!
天啊!要迟到了。我( )开被子,( )下床来,( )过衬衣,( )上鞋子,几步( )进洗手间,然后( )下毛巾,在脸上( )了几下,飞快( )出屋子。
小鬼当家
良师点睛:高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、匆匆等词都表现了有点“糊涂”的老教师的特点。
他50多岁了,戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”
——选自《糊涂的老师》