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儿童康复教育心得体会范文.docx

上传人:鼠标 2023/12/1 文件大小:12 KB

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儿童康复教育心得体会范文.docx

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文档介绍:该【儿童康复教育心得体会范文】是由【鼠标】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【儿童康复教育心得体会范文】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。儿童康复教育心得体会范文_腾达网儿童康复教育心得体会范文_腾达网篇1通过与孩子们的接触,让我感到听损儿童康复之路是非常艰难的,并不是自己想想的那样简单。光有满腔地热情是没有用的,聋儿听力语言康复是一门涉及医学、声学、语言学、心理学及教育学等知识的综合科学。做为一名老师,必须要不断的学****提高自己各方面的能力,掌握基础知识。经过三年的教学谈谈自己的一点体会:由于听力的障碍,使孩子心里上存在问题,缺乏自主性和独立性,缺乏持久性,情绪不稳定。老师要用真挚的情感来影响孩子,关心、爱护、尊重孩子;一个眼神、一次微笑、一句话都要让聋儿产生亲切感,使其“亲其师、信其道”,喜欢老师,喜欢幼儿园里的生活。我们的言语活动是自如的、轻松的、效率高的而又无需费力的。我们应该发展聋儿的这种能力。实际上,这是对聋儿尽可能轻松地使用自己声带能力的培养。老师对聋儿的发音不清,如果表示出过分的忧虑和厌烦,这很容易给聋儿所察觉,聋儿会变得紧张又不知所措,结果讲话就不会自然、悦耳,这种***上的紧张回影响他发音的质量,孩子还可能把学****视为一桩讨厌的任务、学说话就变成一种压力和担。相信孩子有潜力发出自然、悦耳的声音。为了发展孩子的这种潜力、让孩子自然发展——顺其自然。以殷切期待的态度鼓励他,要保持冷静、要利用孩子能够发声和说话的一切机会。当他使用自己的嗓音时,不管他是咿咿呀呀;还是会说出有意义的词组,我们都要表扬他或显出高兴的样子。待建立了牢固的语言基础后,我们再把精力更多地放在完善他的发音方面。兴趣是最好的老师,我们受训的孩子一般在2——7岁,他们情绪不稳定、控制能力差、注意力不集中。教师在教学过程中,要以能吸引小朋友的内容为主、授课时要采取多种教学方法,让小朋友感到有趣、好玩。例如:做舌操带头饰,小猫洗脸《小猫洗嘴巴,一边做,一边学****猫的动作。呼吸训练时,多准备点实物——吹气球、吹蜡烛、吹青蛙、吹棉花~~~~~~发a、o、e的长短音时,要采取多种的方法,如:一边发音,一边画线;一边打鼓,一边发音;一边发音,一边做动作;像学小鸟飞、学公鸡叫、学小兔跳~~~~~~总之老师要想尽一切法子让小朋友感觉到好玩,并且在玩的过程中轻松、愉快的掌握学****知识。让孩子们树立信心,当取得一点进步就要给予肯定,使他体会成功的喜悦;若有困难,要给予提示和启发;若说得不好时,也要给予安慰、不要训斥;以免伤孩子的自尊心,要表现出充分的信任和相信他们一定行的态度及眼神。孩子在学****发音时,总是有一些“怪声”。比一般孩子的声音“尖”得多。这些所谓的怪声就是假声,它是聋儿用假声带发出的一种声音。孩子在学发音时用假声带,这主要是“紧张”缘故。观察孩子在自然状态下的发音,并没有假声,而让其模仿发音,就是假音。发现假音时应立即予以纠正。在教孩子发音时要态度和蔼,消除孩子的紧张心理。让其放松,如果出现假声,可以暂停教学活动。让孩子玩一会儿,也可以变换一下发音时身体的姿势。让孩子自己摸着自己的喉部发音,起到消除假声的作用。总之,聋儿的听力语言康复涉及的内容实在太多,做为一名康复老师,我认为——想要孩子早日康复,好好学****自己更要天天向上。儿童康复教育心得体会范文_腾达网篇2田枫,二级教师,特殊教育专业本科学历,国家三级心理咨询师。参加工作以来,她爱岗敬业,热爱学生,团结同志,并多次参与培智学生心理健康等方面的课题研究。她不仅在学****上关注每一位学生,而且在生活上关照每一位学生,如春风化雨,滋润心田,获得同行和家长们一致好评。特殊教育是教育的一个重要组成部分,对于提高特殊需要人群的素质、促进国家教育水平的不断提高都有着积极的意义。为了帮助我校特殊教育教师提高教学素质与水平,进一步提升教学质量,学校组织了一次新康复师线上培训学****作为一名年轻的特教老师,通过学校组织的新康复师线上培训学****我陆续学****了《学龄前儿童发展里程碑》《基于循证的特教方法》《应用行为分析概述》《特教教师的职业素养》《认识强化物》《回合教学基础步骤》《代币系统》《从iep到周计划》《获得相处的主导权》等10多个章节的课程,本次培训课程内容丰富充实,形式多种多样。通过认真听讲、用心摘抄,我得到了观念上的洗礼,理论上的提高,教学技艺的增强。围绕《特教教师的职业素养》《职业道德日常沟通案例》《如何成为一名好老师》三个章节的学****我加深了作为特殊教育老师要耐心,细心,多思考的认识。我们的学生学****能力可能相对弱一些,有的知识点需要多次教导才能够掌握,这就需要特教老师很强的耐心和恒心,通过观察他们的性格、兴趣,选择并制定适合他们的教学方法,因材施教。同时要重视与学生家长之间的有效沟通。作为学生家长,日常生活中陪伴学生学****时间更长,学生的努力离不开家庭与学校的通力配合,只有做好家校协同的纽带,才能更好的利用课堂外的时间助力学生获得更大的收获。通过《强化物使用》和《代币在课堂中的使用》等章节课程的学****我加深了对强化物和代币系统的理解与应用。对于刚开始上课的孩子,特别是年龄小的孩子,使用高频率的强化,最佳方法是一个行为一个强化。比如,呼名反应中,叫孩子的名字,孩子有眼神回应,马上夸奖并且给强化物。这个阶段食物比玩具更好用。因为食物是消耗品,不会因为拿走孩子喜欢的东西而引起情绪问题。小分量的食物需要的时间短,从而缩短孩子享受强化的时间,自然增加听指令的频率。能力好一点的孩子我们就可以介入代币系统,代币是一种广泛的条件强化物,在代币制中,任何场合下强化都显而易见。目前,代币制是我在班级中运用最多,并且初见成效的一种教学方式。最初,给学生说代币兑换的时候只是凭嘴说,所以学生积极性不高。后来,我把不同类别的代币拿给学生看,“3个普通小奖贴可以兑换1个卡通奖贴,3个卡通奖贴可以兑换1次游戏机会……”。孩子们上课的积极性明显提高了,主要表现在上课****惯和举手回答问题上,连内向的孩子和调皮的学生都敢于举起小手了,孩子们在不知不觉间取得了进步。通过本次新康复师线上培训学****我对于特殊教育的重要性有了更加充分的认识,但也发现自己对前沿的特教教学理论了解比较少,理论联系实际的水平还有待增强。比如说,“强化物的使用”和“代币在课堂中的使用”虽然有所了解,但在实际课堂中应用次数较少,并在一些实际操作过程中存在一定的细节上的不足。在我所教学的不同年级的班级中,针对不同年龄段的学生的性格特点,兴趣爱好没有完全做到因材施教,缺乏设计有趣的、实用的、能让学生的语言技能、社交技能很好发展的教学活动的创新意识。围绕本次新康复师线上培训学****受到的启发,结合自身教学中存在的不足,今后我将:一、坚定信念,爱岗敬业。在工作中从一点一滴,一言一行做起,努力提高课堂教学质量,从帮助学生获得进步出发,把教学的需要、把学生放在首位。以脚踏实地,勤勤恳恳的工作作风,尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩,为特殊教育事业做出自己的贡献。二、热爱学生,尊重学生。要在日常工作和生活中尊重自己的学生,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,通过本次培训学****到的“认识强化物”“回合教学基础步骤”“代币系统”“获得相处的主导权”等新的教学理念,创新课堂教学模式,充分调动学生的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,尊重他们的人格,善待、宽容、理解每一位特殊儿童,让学生在情感上与自己产生共鸣。三、努力学****及时充电。“要给学生一碗水,教师要有一桶水”,但是如果这桶水没有源源不断的水源补充,终将枯竭。因此要给学生一碗水,教师不单是一桶水,而更要成为一条奔腾不息的长流水。我将树立终身学****的意识,主动学****最前沿的特教教学理论,不断将理论应用到日常的教学实践中,提升自己的执教能力。