文档介绍：小学班主任班级管理方法之我见
王亚楠山东省栖霞市松山街道中心小学 265300
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用。在小学班主任这方百花争艳的教育领地,我辛勤耕耘、播种,付出了不少艰辛和汗水,也收获了丰盈的果实。魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。作为班主任,不仅要正确认识班主任工作的意义,明确班主任工作的任务,还必须掌握班主任工作的技巧。
下面我就平时所做的工作谈几点体会:
一、开学初组建班委会,培养班级干部
班级的管理工作离不开班干部的配合,一个班级的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接的作用,他们是班主任的左膀右臂,积极圆满地协助班主任完成班级的管理工作。每学期开学初,我都要组织学生选举班干部。班干部的产生途径有许多,我尝试过各种班干部产生的办法,比如班级形成初的班主任指定法、演讲竞选法、民主推举法、班长轮流制、值日班长等,在经过一段时间后,我采用了民主推举法来产生班干部。
班委会成立后,我要培养班干部,以便他们更好地帮我管理班级。虽然在每学期的开学初我都忙于指导班干部,但在培养好班干部后,我会在班级管理的工作中变得很轻松。
二、班主任要以身作则,率先垂范
班主任的工作是塑造学生的灵魂,班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规
范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,要真正做到以身作则、率先垂范。作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到:要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生的人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我就每天早上和学生一块打扫教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结、和学生交知心朋友;要求学生书写认真工整,在板书时,我总是做到书写规范认真,使自己的一言一行已经成为一种无声的教育。
三、班主任要具备语言艺术
班主任的语言艺术是指用自己掌握的知识、获得的信息,融注自己的思想、道德、意志、情感,准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来,使学生愿意接受并达到教育的目的。班主任在做学生工作时,把有声语言和无声语言有机地结合起来,抽象和形象、明示和暗示、无形和有形,形成珠联璧合之势,可以取得最佳的教育效果。
例如,有一次,一名学生做课堂练****时,趴在桌子上迟迟不动笔,旁边有名女孩子实在看不下去了,便站起来说:“老师,他趴在桌上什么也没做。”老师说:“做作业前是要认真思考的,可能他正在想问题,相信他想好后会做作业的。”说完后,那学生慢慢抬起头来,报以感激的目光,然后拿起笔,在本子上写起来。从中可以看出,正确娴熟地运用语言艺术和教育机智,就能取得今人满意的教育效果。班主任运用语言艺术进行教育还必须根据不同的对象,因时、因境采用灵活的方式。如对自尊心强、有逆反心理、脾气暴躁、感情易冲动的学生,宜采用平等商讨的语言;对善于独立思考、自