文档介绍：该【高二年级工作总结(15篇)】是由【鼠标】上传分享，文档一共【43】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高二年级工作总结(15篇)】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高二年级工作总结(15篇)高二年级工作总结(15篇)篇1班主任工作是学校工作的重要组成部分,班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任,一学期以来,我主要做了以下几方面的工作:制度是约束学生日常行为,规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,学生刚升入高二年级,我就按照校长的指示向学生提出“懂规矩、守秩序、有教养”的要求。尤其是高二年级,更应该把工作重点落在守秩序上。我组织学生进一步学习了《中学生日常行为规范》、《校规校纪》,并根据我班的实际情况,与学生一起讨论详细规范了高二年级我们班的《班级量化细则》,尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良好的学习和行为习惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。二、建设一支强有力的班干部队伍,培养学生自主管理能力。班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连在一起,对班级情况了如指掌。因此,抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。本学期伊始我就选好了班干部,为了避免出现几个和尚没水吃的现象,每个职务我只选派了一名同学来担任,一学期下来,效果还是十分明显的。班干部之间分工明确,团结协作,真正起到2班当家人的作用。其次,我对待班干部工作做到“三放”,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平,要求班干部每周五固定时间召开班委会,对一周中班内的情况进行总结,对于班干部无法改变的事情,我才会出面进行干预,指导相关的班干部更好的工作。我经常在班内肯定班干部们的工作成果,尊重他们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通过私下交流的方式解决。经过一学期的培养,我班的班干部已经可以独立组织每周的日常班会,管理好班级,在班中威信逐渐提高,形成了良好的班风。三、以主题班会和传统班会相结合,充分发挥学生的个性特长。每周二下午第八节课,是高二年级的班会课。一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果,所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会,一学期下来,我开展的班会有:《诚信考试阳光做人》、《敬畏生命尊重生命》、《让手机回家》、《对规则怀有敬畏心》、《学习经验交流会》等,每月底还会开展本月的《生日会》。每天还会结合日常学习生活中出现的问题,开展一些微班会。这些主题活动的开展,充分发挥了学生的个性特长,让每位学生都真正成为2班的主人,发扬主人翁精神,努力为集体争光,增强了同学的集体荣誉感。抓好学习是班级管理工作的首要任务,所以要抓好班级总体学习成绩,首先,解决学生的思想问题,让学生愿意学,乐意学,把学生当成主要任务。为了树立学生们珍惜时间的意识,我们班的每一面墙都会说话。我们的`标语有:“胸无远志莫入,心不能静请出”、“立志惜时”、“入班即静、入座即学”等。除此之外,我们本学期后半段每天中午还开展了“讲大学”的演讲活动,内容是:介绍一所大学的地理位置、重点学科、知名校友、河北省考生考这所大学的最低成绩、以及折合成高考分数学生们每学科需要考多少分。通过一段时间的讲解,学生们真实地感受到自己学习上的差距和不足,学习都有了十足的动力。另外,班内还设有目标墙,每位学生的目标都清晰的写在上面,只有目标明确了,学习的动力才能更足。在每位学生的课桌上,还附有一个时间规划管理表,用来指导学生在不同的时间和精力下如何来更好地分配学习任务。这一内容的设立极大的提高了学生们的学习效率,让学生们在任何时候都有事可做。通过一学期的管理,学生们的学习成绩稳步提高,逐渐缩小了与1班的差距,任课教师们也反应,学生们现在知道学了,想学好的意识非常浓。当然,班主任工作责任重大,任务既艰巨又琐碎,我今后还会多读书,吸取更多名家、大家的教育智慧,并将其运用到我的日常工作中,我将继续努力,抓好班级管理的各项工作。高二年级工作总结(15篇)篇2本学期,在学校的正确领导下,在学校各方面力量的关心和支持下,在各位老师勤勤恳恳和共同努力下,高二年级各项工作得以稳步开展,较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划,圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。这学期,学校强力推行了课堂教学改革,深入推广“学案式导学法”,开展小组化教学与管理,取得了令人瞩目的成绩。主要表现在以下几个方面:一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力;二是采用分层教学,满足不同层次学生的学习要求,使得优生、差生都有自己的目标,都有事做,都能学得懂,学得会;三是以问题为导引,增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力;四是课堂上学生真正地动起来了,睡觉的现象少了,学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。本学期我们继续加强对学生的养成教育,努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时,出好操,上好课,吃好饭,睡好觉,空堂上静,课堂上活,课下积极参加有益于身心的各项活动。在本学期,利用班会课对学生进行法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心,充分发挥班干部、小组长的集体力量,日常教育与集体监督相结合,利用班会制定班级小组及个人考核机制,全面促进学生的自我管理,规范其日常行为;第二利用班会课学习学校各项规章制度,各种法律知识及安全知识,增强学生的法制意识与安全意识;第三,经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性,使学生做到自觉遵守各项纪律,养成良好生活学习习惯,为高三复习打下坚实的基础。本学期高一、二年级开展了“学案式导学法”教学改革,高二年级全体教师认真学习,积极参与,不断更新自己的教育理念,认真地完成教学方法的转变,认真地编写学案,辅导学生预习,根据教学改革要求上课,使得改革得以推广,成效得以彰显,全面提高了本年级的教学质量。各班主任在自己的班级采用小组化管理的模式,分好了小组,均衡而异质;同时把小组成员的学习、纪律、卫生等各项工作,都作为小组考核的内容,并以周进行量化考核,进行奖励,这极大地调动了学生学习的`积极性,增强了他们的自律意识及与人合作的意识。3、各备课组团结一致,极大地发挥了核心作用与带头作用各备课组在备科组长的带领下,认真备课,教学,教研,批改,辅导,编学案,做反思,深入推进教学改革,全面提高本年级的教育教学水平,为下一步的高三工作奠定了坚实的基础。,表现在部分学生各科发展不均衡,学习缺少主动性和积极性。2.“边缘生”提升不明显。“边缘生”数量仍然很大,我们也采取了一系列“补短”措施,但效果不太明显。,缺乏纪律观念,不履行正常请假手续就外出,时有老师不能正常到岗坐班,缺少吃苦精神,奉献精神,工作没有紧张感。,严肃纪律,继续实行班主任晚就寝查房制度。,通过各种手段、各种形式,积极引导学生将全部精力投入到学习中来。“尖子生”和“边缘生”这两个重点。“尖子生”的培养,一是我们要让他们“吃好、吃饱”。二是要定时定人单独辅导。各位班主任、各位老师都要拿出具体帮扶措施,并制定“边缘生”辅导计划。,提高课堂教学的有效性,老师上课要针对有效生组织教学,上课要多提问,课后作业精批面批,使优生更优,“边缘生”短处最小化。、专业辅导管理,专业老师要和文化课老师、班主任互相配合。高二年级工作总结(15篇)篇320xx年xx月xx日我新任高二(2)班的班主任,不觉至今期终将至,时间真真如白驹过隙,忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任,假期的筹备工作全功尽弃,不免心痛遗憾。面对新的集体,挑战与成就兼有,辛劳与乐趣同在。为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:集体给我的初步印象是同学们单纯天真,真诚和充满对未知的渴望;同时缺乏作为高二学生应有的成熟干练和勇猛精进的精神面貌。另外,据班委透露和之前接触,班里7、8位同学脾气倔强,纪律性差,脾气大。第三,学期刚开始,原来的班委团对的学习委员、副班长和语文课代表纷纷辞职。针对以上情况,首先我对同学们进行了真诚的交流,包括我的困难,我的希望和我的规划。然后,我找班委,主要是班长了解班级情况,保证学期顺利开始,预防发生教学事故,为下一步工作做好铺垫。再者,仔细观察。没有调查权就没有发言权,所以学期开始,我进行了仔细谨慎又科学地观察,迅速掌握一些个性明显的同学的特征,并且物色新的班委成员。二、稳定原有班委团队,任用新的班干部,培养新的团队。这项工作贯穿学期自始至终。过硬的班委是实现学生自治自理的前提。学期初,原班长xxx同学继续负责班级全面管理,主要和纪检委员负责纪律工作。同时调动原卫生委员xxx担任学习委员,以带动全班同学尊师好学的学风,原女生委员xxx担任副班长。然后新任原来想担任又未能竞选成功的xxx同学担任卫生委员。除此之外,在任命课代表上,我也是下足了功夫。因为课代表和班委一样,因为科代表之于科任老师,正如班委之于班主任,是起到老师和同学们的桥梁作用。通过观察、谈话及分析,我任命xxx同学为数学科代表,xxx同学为物理课代表,xxx同学为语文课代表,其他的维持不变。之后证明,这些是我这个学期起来做得最正确的决定。这些班委和科代表在之后的日子表明,他们的确是该职位的不二人选,他们不仅仅在其专属领域起到标杆性作用,给同学们树立了学习的榜样,同时,也极大地调动了他们的学习生活积极性。随着班集体的发展,学期中期,我迫切感受到加强纪律和卫生管理的必要性。我深入调查了班级纪律松散的根本原因和计划了应对方案,并且和三位有能力且有志于改善班级现状的同学达成共识,让他们加入班委工作,实行更加细致又有力的管理。他们是朱小辉,王章儒和陈腾飞。之后表明,这是我在班级中后期管理中做得最正确的决定。到学期末,我感觉到高二(2)班这个集体大轮船终于朝着我想要的方向前进了。班级环境时时刻刻伴随着同学们,良好的环境促进高效积极的学习氛围和文明上进的学风的形成。分为两部分,一是环境布置和硬件设施,二是卫生文明。学期开始,我是着力班级环境建设,并且和同学们一起,贴上了:“天道酬勤,宁静致远”“静能生慧,博能生辉”“静、净、敬、劲、竞、进”等班级标语,希望能激励同学们好好学习,天天向上;而且在教室后方《中国地图》《世界地图》,希望同学们能胸怀祖国,放眼世界;另外在教室前后分别布置了班务栏和学习园地,和图书角。班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育,与在其它场合、其它形式的德育相比,它更能促进正确的班集体舆论形成,推进学生自我教育、自我管理;在学生中实现更广泛的思想交流,达到撞击后的相容,能较好地利用学生从众心理。同时,还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力,以及创造性思维的发展。因此,每次班会课我都会精心准备,并针对学校实际情况,展开了以学习为主题的系列班会课,如月考、期中考试、期末前的鼓励;展开了以贴近社会,关注未来的系列班会课,如胡哲力克《我和世界不一样》《乔布斯》的事迹了解。另外,班会课也是同学们施展才华的舞台,如跳舞、独唱、宿舍合唱、魔术表扬、脱口秀等,同学们通过班会课展现了自己的才能,也变得更加团结了。优等生是同学们学习的榜样,但其实优等生往往只知道他的成绩好,却不知他还有许多性格上的闪光点和成绩以外的能力。于是我的工作重点是让他们的优点放光,一来端正同学们对优等生的看法,摒弃“优等生就是书呆子”。后进生基本锁定在纪律差,有自暴自弃倾向的学生。这类学生有着较复杂的心理。一方面希望得到老师的关注,另一方面厌恶被管的太严;一方面认为自己还挺优秀,另一方面是得不到同学的认可。教无定法,但是对这类学生有个基本法则是爱心+耐心+信心。先培养学生对自己对周围人的信任,再进行下一步的工作。中等生是一个比较容易忽视的群体,这方面工作做得不够充分。下个学期将会从优势分析,特长挖掘两个方面让中等生得到更坚实又迅速的发展。高中生对老师,特别是班主任老师的期望绝不局限于对学校规章制度的上传下达,而是期望老师上通天文下达地理,既懂历史典故又新潮时尚,既会说又能做。这是对一个人极高的要求,我无法企及,但我一直在努力而且会继续努力,真正履行“身教重于言传。”这个学期通过以上的努力,班主任工作开展的较为顺利,培养的和谐的师生、生生的关系,团结上进的班风及积极奋进的学风。教育是一项长期工作,我将继续努力,把工作做得更好。高二年级工作总结(15篇)篇4时光荏苒。转眼间,高二上学期即将结束。一学期以来,在教育局的正确领导下,在学校的大力支持下,在各部门的积极配合下,高二级部紧紧围绕提升质量,加快发展的核心,紧紧围绕“让每一位教师幸福,让每一名学生优秀”的办学理念,认真贯彻落实学校的工作思路,着眼于学生综合素质的全面提升,着力于学生成才欲望的深度激发,狠抓学生的行为规范和养成教育,努力打造“和谐年级”、“学安年级”,全面提高年级的整体实力和管理水平,切实完成了学校下达的各项任务和目标。1、规范教育持续抓。高二阶段是学生实现角色转换,顺利适应高中学习与生活节奏的关键时期,也是学生容易出现两极分化的关键时期。在高一学年养成教育的基础上,本学期高二级部立足继续培养学生良好的学习习惯和生活习惯,继续培养他们吃苦耐劳的精神,磨练他们顽强拼搏的意志。开学后,本着抓好开局的想法,年级部确立了“狠抓规范教育,培养良好习惯,让生活更有序、学习更有效”的教育理念,在班主任中反复强调“良好的开端是成功的一半”,及时抓好入学教育第一关,让学生的身心迅速回归学校,回归课堂,回归学习。强化了班主任培训,要求全体班主任深入学习学校规章制度,切实将之渗透在学生的教育管理中。实现班会主题化、系列化,系统抓好学生的安全、纪律、学习、心理等各项教育,重点抓好班风学风建设,打造学习风气正、竞争氛围浓的文明年级。2、内容形式多元化。在年级部的统筹安排下,各班充分利用主题班会、国旗下讲话等多种形式持之以恒对学生进行规范教育,内容包括学习习惯和生活习惯的培养、学习方法的指导、文明礼仪的教育等学生生活的各个方面。如以校风校纪集中教育整顿活动为契机,召开“严格纪律,塑造自我”的主题班会,组织学生深入学习学校各项规章制度,强化学生的遵规守纪意识;以安全大检查为契机,召开“珍爱生命,强化安全”的安全主题班会,强化学生自救自护的安全意识;以中秋节、感恩节为契机,召开“学会感恩,体味亲情”的主题班会,强化学生感恩意识;以期中考试为契机,召开“点燃自信,点亮梦想”主题班会,鼓励学生树立远大目标,激发学生竞争意识。1、加强与学工处、保卫科、宿管科、团委的协作,做好文明班级、文明宿舍的评比工作。树立“育人为本,德育为先”的管理思想,随时关注德育评分情况的反馈,及时跟进教育,尤其加大对“问题生”的教育管理的力度,从严要求,用心关爱,减少违纪扣分情况,增强学生自律意识和集体主义精神,促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。2、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境。以自习纪律为突破口,年级部安排班主任、班干部轮流值日查教室,对发现的问题及时治理,随时发现随时整治。并结合自习情况进行了多次综合整治行动,对逃课、自习睡觉、玩手机、看小说、交头接耳等违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化、制度化。端正考风,浓厚学风,激发学生学习积极性。考风正,则学风浓。高二年级以期中考试为契机,精心组织,周密安排,严格考试纪律,强化考风建设。期中考试后召开了优生表彰大会,大力表彰了一批品学兼优、进步明显的学生,鼓足了干劲,提升了士气,形成了比、学、赶、帮、超的良好竞争局面。认真准备,精心组织,顺利完成了语文、数学、英语的学业水平考试。3、重点学生重点管理,建立重点学生关注档案。建立“尖子生”档案,对尖子生实施“全员、全程、全方位”监管,竭力打造有竞争力的尖子生团队;建立“问题生”档案,随时关注学生的思想动态,及时跟进教育,确保不出任何问题;建立“潜能生”档案,针对尚未完全挖掘出潜力的学生,组织任课教师一起交流研究学情,对症下药,促成学习上的跨越,实现成绩上的提高。4、加大尖子生培养力度,成立虚拟尖子班。年级部选拔骨干教师,精心设计学案,每周末对年级部前60名的优秀学生进行集中授课和训练。对尖子生实行弹性管理,在时间、空间上实现“松绑”,让他们在自习时间可以根据自己情况自由选择在年级部会议室上自习。4、认真做好家校联系工作,构建全方位教育管理网络。为进??步做好学生管理工作,高二年级于期中考试后召开了学生家长会,就高二阶段学生特点、学习情况及教育管理问题和家长进行了深入交流,加强了家长与学校的沟通与合作,达成了共识,赢得了支持,形成了共管共促的教育合力。5、加强研究,促进班级管理的科学化。针对90后孩子难管理的问题,经常性召开班主任交流会,研究新情况,提出新思路,采取新方法,解决新问题。同时年级部要求老师们多与学生交流,多换位思考,多做细致入微的思想工作。注意心理健康教育,讲究工作艺术和方法,收到事半功倍的效果。