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文档介绍：机械工业高教研究 1 9 9 8 年第 1 期( 总第 6 1 期)
略谈高工专数学课教学内容的优化
焦万堂王建武
( 郑州工业高等专科学校)
, , 、、
教学内容的改革早已成为世界各国面此高等工程专科教育具有应用性实践性
。。
向 2 1 世纪高等教育改革的共同趋势随着我针对性和灵活性等特点数学课程作为高等
“,
国教育体制改革的深入和国家教委面向 21 工程专科教育的一门重要基础理论课必须
”, ,
世纪教学内容和课程体系改革计划的实施适应市场经济和高新技术发展的需要突出
,
广大数学教育工作者对作为高等工程专科学高等工程专科教育的特点为培养第一线应
。
校的一门重要基础理论课的数学课程的内容用型人才服务
,
, 。
及体系进行了不少有益的改革与探索具数学之所以具有较强的生命力就在于
, ,
体到改革的思路和方向专业课教师和数学它能直接应用于生产解决生产实际中的问
。, 。
课教师往往有着截然不同的看法前者站在题推动生产力的发展和科学技术的进步在
, ,
专业教学的角度把数学作为获取专业知识工程专科教育中数学教学必须满足高工专
, , ,
的工具认为没有必要讲理论只要教学生培养目标的需要为学生提供学习后续课程
、, 。
会用公式定理能计算就行了; 后者则站和将来工作必须的数学知识和计算方法从
, ,
在数学学科的角度认为数学具有理论的严古典微积分到概率统计从计算方法到数学
, , ,
谨性和系统性不能仅仅围绕专业课转圈子模型这些知识无不在专业课教学和实际问
, 。, , ,
强调理论教学忽视应用环节我们认为必题解决中起着重要作用从这个角度上讲数
, 。,
须认清数学课在工程专科教育中的地位摆学是一门工具课另外由于数学自身所具
, ,
正它与专业课之间的关系进一步优化数学有的严密的逻辑性和系统性它在培养人们
,
课程的教学内容以便在专业培养目标中发科学的思维方法和解决实际问题的能力方
, ,
。。
挥更大的作用面起着不可替代的作用通过数学教学可
以使学生潜移默化地接受数学严谨的思维方
、, ,
一数学课在工程专科教育中的地位法培养解决实际间题的能力从这个意义
, 。,
上讲数学又是一门思维方法课而且系
“
由于高工专是以高等工程技术应用型统的数学知识也能为学生在以后的工作中接
,
”, “
人才为培养目标的其毕业生要达到掌受新技术或进一步深造提供知识上的保证
。,
握本专业所必需的基础理论知识和较强的实为终身教育打下坚实的基础因此在工程
, ,
, 、
用知识一定的相关工程技术技术经济及专科教育中数学课既是一门基础课又是
,
, 、。
管理知识并具有本专业所必需的制图运一门工具课同时还是一门思维方法课片
、、、,
算实验测试使用计算机等基本技能及面地强调应用而不顾数学自身的特点仅把
, ;
较强的工艺操作技能以及分析解决本专业数学作为获取专业知识的工具是错误的而
”, ,
一般工程实际问题的初步能力等要求因过分地强调数学自身的特点脱离实际应用
:
焦万堂等略谈高工专数学课教学内容的优化
, ,
。,
也是不可取的科