文档介绍：科技创新导报������
Sc ienc e a nd T ech nolo gy I nno vati on Hera ld 学�术�论�坛
浅谈如何提高高职院校实验员的能力
陈晓燕
�常州工程职业技术学院制药与生物工程技术系�江苏常州�����
摘�要:在高职院校中,实验员的职业能力和素养直接关系到教学工作的质量和实训室服务质量的改善。本文仔细分析了实验员的职业
要求和职业特点,从教学和管理两方面阐述了如何充分发挥和提高实验员的职业能力。
关键词: 实验员教学管理能力
中图分类号: G 6 4 文献标识码: A 文章编号:1674-098X(2011)10(a)-0248-01
引言目化教学法是师生通过共同实施一个完整条例进行管理。在实训教学使用过程中灌输
高等职业教育的首要任务是为社会经的项目而进行的教学活动,在这种教学过安全操作的思想,提供口罩、橡胶手套等,加
济建设培养技术应用性人才,是以能力培程中学生是在一种团队环境(即项目开发强学生的自我保护思想,对易制毒化学品做
养为主,以就业为导向的教育。这就要求学小组)下进行探究性的学习,使实践达到预到定量提供,安全使用。
生既要掌握基础理论知识,又要具有较强期的教学目标,切实提高高职学生的专业(5)实训室在使用过程中的文本工作。
的综合实践能力和解决实际问题的能力。技能和实际操作能力。如此,实训室就成了在教学过程中,必须做好实训室的使用记
高职院校中的各个实训室是教师实施实践学生探索、学习、实践、总结的常用之地,在录、仪器设备的使用记录等才能保证实训
教学,学生将理论应用于实践,培养动手操这种情况下,理论教师无论是从时间、精力室的正常运行。
作能力的基本场所,因此提高实验员的工还是教学过程中都需要实验员的辅助。因基于实训室日常管理工作的繁琐性,
作能力,充分发挥实训室的功能和作用显此,让实验员直接参与教学过程,在实训课可以实行信息化管理。目前,高职院校中有
得尤为重要。程中指导学生,能避免学生多走歪路,加快校园网络,有网络教学,有网上精品课程的
在我院,实验员的岗位就是实训教学学生学习的进度,提高教学的质量。教学,可以说,信息化已经遍布院校的教学
岗位。虽是辅助教学工作也需要有强烈的和管理,因此,在实训室管理方面也可以使
责任心和学习心,不仅需要熟悉教材和专�提高实验员的日常管理工作效率用一套管理系统,包括实训室管理制度、教
业理论知识,还要精通实验理论,掌握实验实训室的日常管理是实验员的另一项学实训项目、仪器设备目录、易耗品目录、
的原理,方法及实验步骤;能精确配制实验工作重心。日常管理包括: 易耗品出入库记录、易制毒化学品的使用
所用的每一种试剂;能明确实验过程中出(1)严格执行实训室规章制度。制定严情况、仪器借用等,并且都有查询功能,报
现的现象及对实验意外结果的正确解释; 格科学的管理制度,使实训室的每一项具表打印功能等,各种操作既可以通过菜单
能熟悉实验用仪器设备的性能、原理,能正体管理工作都有章可循。有了制度,实验员进行,又可以通过系统的管理树导航进行。
确地使用各种仪器,具有良好的维修技术, 作为执行者,只有使进入实训室的师生都
能及时排除实验过程中实验用仪器出现的严格遵守实训室的规章制度,才能对实训�增