文档介绍：与学生做朋友
师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此,作为一名教师,能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。那么什么样的师生关系才是最好的师生关系呢?我认为,师生之间处得象朋友一样,那才是最好的师生关系。那么如何与学生建立朋友关系呢?我认为:
一、放下师道尊严,微笑面对学生
教师首先应该是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。如果学生畏惧老师,则必然会妨碍教育教学的顺利进行。因此老师在课内外如果放下师道尊严,多一些微笑,对学生多几句鼓励的话语,多主动与学生进行沟通,坚持“无错原则”,那么,课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面,而课外也会主动与教师打交道,出现其乐融融的场面。于是我给自己提出了要求:要面带微笑地上每一节课,不在课堂上批评学生,不用过多的时间处理不良问题,表扬激励的语言不离口。另外,在校内校外,见了学生,我也会热情主动地与学生打招呼,这些做法使我的师生关系大大融洽了。在学期末,绝大多数学生都给了我这样的评语:您总是微笑着走进教室,微笑着面对同学,使我们上您的课没有压力,说实在的,您的温柔、善良都让我们想进一步与您接触,成为知心朋友……这使我非常感动,确实,我希望学生从我这里得到的不只是知识,还应该有更重要的东西,比如善良、宽容、友情等等。
二、切实尊重学生、爱护学生、帮助学生
每个学生都有自己的权利和尊严,更有自己的思想、情感和需要,他们需要老师的尊重、爱护和帮助。记得有一天晨读后,我正坐在办公室休息,学生王红卫端来一杯热豆汁,摆在我面前,说:“老师,您的嗓子哑,我给您买了一杯热豆汁,润润嗓子”说着就跑出了办公室。端着这杯热豆汁,我竟觉得眼睛有些发热,仿佛我端的不是一杯热豆汁,而是学生对老师的一颗关爱之心。看着王红卫跑远的身影,我不禁想起前几天发生的一件事:也是一个晨读时间,王红卫拿着一大把打湿的抹布进来了,我看到他那被冻得通红的小手,想都没想,就握住他的小手捂了起来。羞得王红卫一个劲地往回缩手,说:“老师,我的手很脏的……”我笑着摇了摇头,表示没关系。然后帮他搓了搓手,说:拿出书来读吧。就去辅导别的学生去了。没想到我这不经意的一举,竟让这小家伙如此上心!竟然用另一种方式让我感动得不得了。说实在的,老师关爱学生,乃份内之事,我从不奢求得到回报,但望着手中热腾腾的豆汁,我知道我确确实实地得到了回报!可见,教师尊重学生,无私的关爱、帮助学生,无形中也会对学生起着潜移默化的作用,为人之师,又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢?
三、要对学生耐心细致,善于换位思考
如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑,那么很多事情就会顺利解决,否则欲速则不达。记得有一次期末考试,政治科开考前,有位成绩优秀的学生匆匆跑来对我说:老师,借您的课本用用,我的课本忘带了。我当时很生气,千叮万嘱,竟然还有这样的事发生!于是非常生硬地对她说:不借!当然考试结果也就可想而知了。正当我为她因不听话受到教训而窃喜时,接下来的事情却让我非常不安,我发现这个平时与我关系较
“铁”的学生再也不理我了,就连上课回答问题也是有气无力。我不得不重新审视自己的做法。于是我约她进行了一次推心置腹的长谈。在聊天中,我向她承认了自己粗暴的态度是不对的,以求得她的谅解,结果她也主动向我承认了错误。如今我们又成“铁哥”了。由此可见,只有设身