文档介绍：教研简报
第七期
(二O一O年三月)
本期内容提要:
☆ 09学年第一学期教研组工作总结☆09学年第一学期教师量化考核成绩
☆ 09学年第二学期教研组工作计划☆教研简讯
☆教师教学、教研工作量化考核细则
2009学年第一学期教研组工作总结
在市教研室、学校工作总体思路指导引下,本学期本教研组紧紧围绕“教学、研究、常规”教研组工作三大任务,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本。加大了教学研讨,课题研究的力度,求真务实、开拓创新,努力创建教研品牌,精心打造和谐团
结、奋发向上的团队做了一些工作,现汇报如下。
一、实施量化考核,推进激励制机
为规范教研组工作,完善考核制度,实行激励机制,充分发挥和调动我组教师教学、教研的积极性,使我组教学、教研工作走上更为规范化、制度化、科学化、绩效化的轨道,提升教研组品位,本学期在上学期教师教学、教研工作量化考核试行基础上,正式推行实施上虞市实验中学数学教研组教师教学、教研工作量化考核。一学期来,我组教师以平稳的心态,积极投入各项教学、教研活动。成效显著,保质保量地完成了本学期公开课任务,开课教师积极性较高,公开课听课率达90%以上,参加教研组会议到会率达97%以上,写读书心得25篇(其中优秀5篇),写评课稿24篇,发表论文13篇,其中获奖论文、案例5篇,绍兴市级课题立项一个,上虞市级课题立项二个,校级课题立项三个。量化考核也使备课组团队合作意识更加加强,资源共享、新老互帮,有效调动团队成员的资源和才智,呈现出一种为既定目标而自愿合作和协同努力精神。
二、深化课题研究,促进主题教研
本学期本教研组共有7个课题立项研究,省级课题《初中数学作业有效性的实验与研究》在上一轮研究基础上,进行了认真反思总结,第二轮三个课题小组分别交换了研究的内容,期初教研组召开了课题研究的专题会议,明确目标,落实任务。一学期来,三个课题小组按照总课题要求,认真进行了研究,各课题小组长已写出了阶段小结,同时为配合课题研究,落实减负增效,本学期三个年级继续严格控制数学作业量,对各年级双休日布置的作业进行监控和网上公示,对学生作业进行分层布置,一学期中,无一教师私自叫学生购买和征订资料,印刷数量也有所下降,数学作业布置的量得到了有效控制。
本学期中我们把备课组的立项课题作为各备课组教研主题,如初一年级教研主题为:《中小学数学衔接方法的探究》;初二年级教研主题为:《初中数学教学中数学问题生活化的策略研究、教师课堂提问的有效性的研究》;初三教研主题为《初中数学教学部分疑难问题解决的实践与研究》,确立主题后,要求各备课组公开课设计、评课围绕本备课组主题开展,期未要求每个老师写出有关研究实验小结、体会或感想。以课题研究促主题教研,以主题教研带动、深化课题研究,做到相互相成,互相促进。
三、强化教学常规,规范备课要求
本学期本教研组教学常规重点是继续抓好教师备课,期初对备课提出要求:栏目齐全,备一课,上一课,一课一教案,试卷讲评课,把讲评题目抄在备课本上,在备课本中禁止张贴试卷和电子教案,坚决杜绝上课不备课,不写教案,检查中抄教案、造教案的不良现象。根据此要求,在期中教务处和教研组检查中,全组老师除个别还有备课部分项目不齐全,或教学目标、重难点简单外,其余老