文档介绍：物体的受力分析教学设计
偏关中学裴俊平
教学目标
1. 加深对三种性质力的概念的理解;
2.  掌握受力分析的方法与步骤;
3. 会正确地画出受力分析示意图。
、知识迁移能力、举一反三的能力
教学的重、难点
1,   重点:学生能正确地进行受力分析,会规范地画出受力图
2,   难点:摩擦力及摩擦力的方向的判断
教学方法探索法
学情分析学生初中已经会进行简单的受力分析,在高中需要形成正确进行受力分析的思维方式
教学过程
(一)新课导入
复****三种性质的力的概念。
(二)新课教学
用铅笔和直尺(或三角板)画出下列物体的受力分析示意图

3. 静止在斜面上的物体

5. 以某一初速度沿光滑斜面上滑的物体

A
B
7. 分别画出在水平拉力F的作用下在水平面上做匀速直线运动的AB两个物受力分析示意图
A
B
F
总结:受力分析的一般步骤
(1) 确定研究对象,将研究对象从周围的物体中“隔离”出来
(2)   考虑物体的受力:一般顺序为(重力、弹力、摩擦力)
(3)   画出受力图
°角的拉力F 的作用下在粗糙的水平地面上右运动的物体
30°
F
.(本题中所有的接触面都是光滑的且物体A都是静止的)
A
A
A
A
A
杆A
,在μ=,质量为20 ,还受到一个水平向左的大小为10N的拉力F
的作用,
画出物体的受力分析示意图
图1—9

F
杆A
总结出对物体进行受力分析注意事项
不分析研究对象对其它物体的力
物体的运动方向上不一定受力
没有转动的物体力的作用点一般画在物体的重心上(平行移动)
根据物体的运动状态检验