文档介绍：讲故事比赛心得体会
篇一:
为了给幼儿提供一个展现自我的舞台,进一步提高幼儿的语言表达能力,12月29日,乌拉斯台双语幼儿园举行了“2015年度幼儿讲故事比赛”活动。
本着“人人参与”的原则,每个班组织选材,排练。为了更形象的体现故事效果,每位老师努力做头饰等道具,让幼儿置身其中,尽情的表演。前两周,每到下午时分,教师就组织幼儿排练,虽然过程是艰辛的,但孩子们还是很有兴趣参加本次活动。比赛顺序以抽签为准,奖励以班级为单位:两个大班选优,两个中班选优。比赛中,各班的孩子们一个个精神抖擞地走到赛场中央,找好自己的位置,面对老师毫不胆怯,个个落落大方地进行表现,用娓娓动听地声音讲起了故事。大一班全体幼儿表演《小蝌蚪找妈妈》的故事,他们一个个表演的特别好,语言流畅,动作协调,道具也准备充分。大二班表演的《老虎拔牙》故事,令全场的幼儿开怀大笑,马晓波小朋友的动作及语言,把狡猾的狐狸模仿得惟妙惟肖,赢得了幼儿和老师的赞许。中班的小朋友也不感失落,年龄小,个头小,但是他们站在赛场中,丝毫不比哥哥姐姐们逊色。中一班小朋友带来的故事是《三只蝴蝶》,他们的表演很令人倾佩,使幼儿知道什么事团结,团结才是力量。中二班的故事《小鱼找朋友》,别有趣味,一条小鱼在百折寻求中,终于找到和自己一起玩的朋友,过程是艰辛的,而结果很开心,再加之一首“找朋友“的歌曲及舞蹈,让整个故事更加的完美。
最后,本次故事比赛共评选出2个班级奖,在幼儿和老师的奖励中,比赛圆满地落下了帷幕。此次比赛中,不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量,培养了自信和勇气,在故事中,孩子们得到了快乐。
陈亮霞
2015年12月30日
今天早晨11点半左右,在园长的组织下,由各班老师带领全班幼儿在活动室进行“幼儿律动”比赛,全体老师作为评委评比。
比赛旨在加强教师的琴法和对律谱的熟练及幼儿动作的整齐和变换,提升幼儿教师专业素质,展现教师的风貌,从而进一步提高我园教师对幼儿律动动作的操控,做到规范示范,确保幼儿律动的质量,同时也为教师提供了一个展示自我的平台。比赛中,由于两位教师琴法的陌生和对律谱的不熟悉,使得比赛效果不是很好,幼儿没有老师的带动,不知所措。在大二班和中二班的比赛中,两位老师对琴法熟练,律谱弹得流畅,幼儿的动作配合整齐,达到了预期的效果。在这里,我作为其中的一员,感触至深,幼儿教师,琴法是必须要会的,也是幼儿教师专业素质的一部分。今后,我要认真学习,多问问这方面专业好的老师,向他们虚心求教,早日也能熟练琴法,懂得一二。
通过本次比赛,每位教师不仅对律动的正确动作有了很好的掌握,也更好地起到示范作用。在“过程中体验,在付出中收获”对每位教师和孩子来说才是最重要的。通过这次活动充分展现了教师的专业素质、个人才能,也提高了教师的带操能力,同时展现了幼儿律动动作协调性和整齐度。
陈亮霞
2015年12月30日
篇二:讲故事的活动反思
大班讲故事活动开展花絮
我班讲故事活动开展有一段时间了。中班的时候还是比较零星地开展一些,参与的小朋友也不是很多。因为,我觉得像这类活动的开展一定要坚持,只有坚持去做,效果才会逐渐显现的。所以到了大班之后,我们还是把这个活动坚持下来了。
现在,每天的午饭后的散步时间,都是我们讲故事的常规节目。以前是老师给他们讲故事,现在改为让孩子讲故事,他们讲的故事面也很广,内容可谓五花八门。因此我们小朋友也听到了很多好听的童话故事,比如《狐狸分肉》、《阿里巴巴和四十大盗》、《皇帝的新衣》、《聪明的小裁缝》等等,还有一些益智故事,励志故事,比如《乌鸦喝水》、《东郭先生和狼》、《小兔战胜大灰狼》等等。这些故事从小朋友的嘴里讲出来,特别好听,孩子们也很喜欢听。因为有“小蜜蜂”的帮助,故事的效果也很好,所以现在小朋友倾听也很专心,对养成他们良好的倾听习惯也有很大的帮助作用。
我们还有一个预约制度,因为现在小朋友讲故事的热情非常高,只利用散步后的一点点时间,还满足不了所有孩子想讲故事的欲望,所以,我们有一个预约制度,我对小朋友说,谁今天表现好,我就会在事先跟他预约一个故事,到了时间就先请他来讲。这样他们就会积极去表现自己,争取能背老师约到。当然,预约的这个故事一定是要经过小朋友自己精心准备的故事,不是随便拿一个来讲,或者编一个出来讲。这样的预约制度让小朋友都能积极争取机会,也更加重视讲故事活动了。
当然,我们的讲故事活动机会也不是总是倾斜给能力强的孩子的,相反我们要重视每个孩子的积极参与。因为这是一项表演性的活动,对于一些胆子小,语
言表达能力相对差的孩子来说,他们就不怎么积极了。如果老师不去重视他们,他们就每天在那里混日子,只是每天享受听别人讲故事,自己却不去参与。对