文档介绍：高校教育学教学方法改革刍议
一般来说,高校教育学专业的学生大多数都会成为教师,会从事教师这份职业,而作匙为教师,最重要的技能就是匀能够做到高效率的授课。但碣是现在学生实践操作能力差侵,已经成为了制约教育学专业发展的一大瓶颈。
一、窒高校教育学专业的地位和改革
高等教育的任务与作用俏
我国高等教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高级专门人火才。与此同时,现在社会需觞要的也是全方位的复合型人ぱ才,很多企业看重的不再是吮高学历、高文化,而是高能⒕力、高技能和丰富的社会实践经验。所以我们的教育要迷进行改革,而且要加快改革精的步伐,培养社会主义现代堡化建设所需的人才。近几年棹,我国的经济发展呈飞跃式沲的发展,但是我们不能忘记烈,我国仍然是一个发展中国捐家,与那些发达,更是非常落后。因涨此我们要努力改变这种落后镨的状态,发展教育,提高整〖个国民的综合素质。所谓“驾寒窗苦读数十载”,培养一扬个人才需要很长很长的实践借,需要经过多年的累积与沉肭淀。高等教育直接面向社会钔,为社会输送专门性的人才瞄,所以高等教育的地位也是┐举足轻重的。
高校教育专觞业的地位与改革
高校教育A类专业作为高等教育的一个蜗重要组成部分,肩负着培养挺“人类灵魂工程师”的重任绷。可见,教育专业的地位是卜不可言喻的,其教育质量的高低,直接影响到祖国的未堆来,影响着我国社会主义的垧未来建设和发展。教育专业迂,是培育未来教师的,这里拙走出去的学生将会面向全国凿各地的高等学校或中等学校ッ,但是随着教育改革的不断ド深入,高校教育专业的职能瓿也发生了一些变化。主要表嗨现在以下两方面:一是当前癞高校毕业生面临就业困难的坠境地,而且有很多的教育单で位就职人员已经接近饱和,畋而高校毕业生是有增无减,娓这种供不应求的状态导致部绠分毕业生不得不选择其他就熄业岗位;二是随着高校教育佧专业课程设置的多样化,使辫教育专业逐渐走向了综合化岱发展趋势,因此不少专业的学生开始跨行业就业。
二、高校教育学教学方法改革埒中的突出问题
高校教育学专业的教学方法改革与其他玮学科相比还是比较滞后的。s事实证明,教育学专业的毕薇业生就业率并不高,而真正暝的问题就是在于我们的学生滔实践能力差,即教学能力不ル强。作为一名教师,良好的教学能力是其必备的,教学仡能力直接影响着教学质量,纾关系着学生的学习效率,作瘀为一名教师,不仅仅要掌本其握扎实的理论基础知识,还
鞒需要具备很强的教育教学能扉力。而现如今,教育学专业楸学生普遍教学能力较差,成为了制约教育学专业发展的燕一大瓶颈,这也成为了高校蒌教育学专业教学改革中的突整出问题。关于高校教育学专孓业学生普遍存在动手能力差更的问题,最主要的表现在部窆分学生实操技能差、实际教手学过程中遇到突发情况无法迅速的解决等。而这些问题顶的又是因为什么原因而造成璨的呢?主要还是由于部分高峭校教育学专业的教学方法落菲后。众多教师仍然是片面的纶追求传授给学生理论知识,⑵而忽视了对学生教育能力的僻培养。教师在讲台上讲的滔滔不绝,却没有提供给学生这样的教学机会,学校也没盔有为学生提供这样一个平台祧,让学生进行实践能力的训练,因此,很多学生得不到滗锻炼的机会。实践教学的缺失,正是导致学生教育能力沭差的一大主因。
三、高