文档介绍：2012级
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
实践教学方案
思想政治理论课教研室
序号
实践模式
实践项目
时间安排
开展方式
1
课堂实践
人物回望
第2—6周
个人活动
影视评析
第2—6周
读书交流
第2—6周
时事评论
第2—15周
2
校内实践
宣传展览
第3—10周
团队合作
辩论
第3—13周
3
校外实践
参观体悟
第3—10周
团队合作
社会调查
第3—13周
团队原则:5-8人
实践项目
实践项目一:人物回望
【实践目的】
通过开展“人物回望”活动,学会运用马克思主义中国化体现出来的共性和个性来认识在历史条件下个人政治选择与时代命运的关系,从而能分析和解决自己学****生活和工作中的实际问题,指导自身成长成才。
【实践步骤】
1、人物范围:“常州三杰”(瞿秋白、张太雷、恽代英)、毛泽东、邓小平。
2、每位学生选择一位人物,对其进行生平了解、评析比较,完成一篇人物评析报告。
3、研究同一人物的学生组成小组,进行小组交流评价,选出优秀的人物评析报告制作成PPT,进行课堂交流, 任课教师点评.
【实践成果与要求】
1 、人物评析报告:A4,标题黑体加粗四号字,作者楷体加粗小四号字,正文宋体小四号字,。
2 、优秀 PPT:版面美观,内容精炼。
实践项目二:影视评析
【实践目的】
通过开展“影视评析”活动,正确分析新民主主义革命、社会主义改造和社会主义改革之间的关系,学会运用中国革命道路理论所蕴含的从实际出发的科学思维方法分析学****生活和工作中遇到的各种实际问题。
【实践步骤】
1、影视范围:《辛亥革命中的常州人》、《建国大业》、《大宅门》第二部、《高考1977》、《中华第一村——华西村》
2、每位学生选择一部影视作品进行观看思考,完成一篇影视评析报告。
3、观看同一影视作品的学生组成小组,进行小组交流评价,选出优秀的影视评析报告制作成PPT,进行课堂交流, 任课教师点评。
【实践成果与要求】
1 、影视评析报告:A4,标题黑体加粗四号字,作者楷体加粗小四号字,正文宋体小四号字,。
2 、优秀 PPT:版面美观,内容精炼。
实践项目三:读书交流
【实践目的】
通过开展“读书交流”活动,深入感受中国革命和建设的伟大历程,认识不同时期党的路线、方针和政策,从而能坚定社会主义道路,学会用实事求是的科学思维方法分析学****生活和工作中遇到的各种实际问题
【实践步骤】
1、读书范围:《毛泽东诗词全集》、《骆驼祥子》、《上海的早晨》、《一个红卫兵的自白》、《平凡的世界》
2、每位学生选择一部影视作品结合课程理论与作品历史背景进行观看思考,完成一篇读书报告。
3、读同一书籍的学生组成小组,进行小组交流评价,选出优秀的读书报告制作成PPT,进行课堂交流, 任课教师点评。
【实践成果与要求】
1 、读书报告:A4,标题黑体加粗四号字,作者楷体加粗小四号字,正文宋体小四号字,。
2 、优秀 PPT:版面美观,内容精炼。
实践项目六:辩论赛
【实践目的】
通过“辩论赛”活动,学会用辩证思维方法思考社会现实问题,培养关注社会、思考社会的意识,增进同学之间的团结协作精神,提高思维应变能力和语言表达能力。
【实践步骤】
1、辩论主题:中国GDP总量跃居世界第二是喜是忧?
“穷二代”“富二代”谁更容易成功?
春节燃放***该不该延续?
2、每两个团队合作小组选择一个主题进行项目策划研究,了解一般辩论赛制规则,确定主持人和正反方。
3、各小组成员分工合作,准备辩论材料。
4、课堂开展现场辩论,任课教师点评。
【实践成果与要求】
1、辩论赛:环节完整、论据充分、配合默契、尊重对方
2、辩论发言稿:A4,标题黑体加粗四号字,作者(团队合作小组)楷体加粗小四号字,正文宋体小四号字,。
实践项目七:参观考察
【实践目的】
通过“参观考察”活动,走向社会、了解现实,特别是当前中国社会经济、政治、文化领域的巨大变化和存在问题,帮助学生提高观察社会、思考现实、建言献策的能力,从而增强服务社会的责任感。
【实践步骤】
1、考察范围:常州新农村建设示范村(如:横山桥五一村、武进经济开发区长汀村等);常州“运河五号”创意文化街;常州非物质文化遗产博物馆
2、每个团队合作小组选定一条考察线路,进行项目策划研究,成员分工合作,多方式多渠道收集各种资料,完成一篇考察报告。
3、每个团队合作小组根据考察报告制作成PPT,选派一名代表进行课堂展示交流,任课教师点评。
【实践成果与要求】
1、项目策划书
2、考察报告:A4,标题黑体加粗四号字