1 / 26
文档名称:

古诗幼儿教案.docx

格式:docx   大小:26KB   页数:26页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

古诗幼儿教案.docx

上传人:鼠标 2023/12/23 文件大小:26 KB

下载得到文件列表

古诗幼儿教案.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【古诗幼儿教案】是由【鼠标】上传分享,文档一共【26】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【古诗幼儿教案】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。古诗幼儿教案古诗幼儿教案篇1古诗在中华文明灿烂的历史长卷中是绝妙的华章,也是人类文化瑰宝。(望庐山瀑布)是一首七言绝句诗,诗人李白运用夸张的创作手法,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽。这首诗用字十分精彩,“生”字描写了烟云冉冉上升;“挂”字化动为静,赞颂了大自然的神奇力量:“飞”字生动写出瀑布喷涌的景象:“落”字则描画出巨流倾调的气势。“疑是银河落九天”是此诗的精髓之句,比喻奇特、夸张。教师在活动中可通过课件、视频等手段,让幼儿感知“银河”与“瀑布”的壮美之处,充分理解“银河从天上泻落到人间”的新奇比喻,进一步感受诗人对祖国大好河山的'热爱之情。,理解“银河从天上泄落到人间”的比响,体会诗文意境的美好。。,展开想象,体会诗人对祖国大好河山的热爱之情庐山瀑布视頻,古诗《(望声山瀑布》,银河与瀑布的图片,教师自备几首古诗的简单图片,《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件9,“幼儿学****资料”一一《我爱你中国》,引导幼儿认识瀑布,感受庐山的美。提问:你觉得布像什么?来到这么美的地方,你的心情是怎样的?小结:庐山是我国的名山,是一个风景秀丽、令人向往的地方。《望庐山瀑布》,引导幼儿欣赏、理解诗意。(1)指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问:古诗的名字叫什么?你听懂了什么?好像看到了哪些景象?(2)结合课件,引导幼儿理解古诗含义,重点理解关键词语:“生看”、“挂”、“飞流直下”。(3)播放银河与瀑布的课件,引导幼儿感受银河的壮美,理解“疑是银河落九天”一句的精能。(1)教师结合图片朗通古诗,幼儿小声跟念。(请幼儿说说诗人李白当时的心情。)(2)请幼儿阅读《我爱你中国》第32页,指读古诗《望声山瀑布》。“诗画配对”,感受中国古诗的魅力。分别出示《静夜思》、《古朗月行》等几幅古诗的画面,让幼儿观察,教师朗通古诗,请幼儿进行配对古诗幼儿教案篇2师:在寒冷的冬天里,,而且还(2)认识梅花:冬天是梅花盛开的时候,梅花有许多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。(1)播放课件欣赏,知道古诗的题目,一共有几句?古诗幼儿教案篇31、欣赏并理解古诗,能初步发现古诗的语言结构特点。2、理解古诗中“异乡”、“异客““忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思,初步掌握古诗的完整诗意。让幼儿预先知道九月九日是重阳节,了解一些节日民俗。一、欣赏故事、引出古诗,帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。提问:九月九日这一天,诗人在干什么呢?他想到了些什么?二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》,初步发现古诗的语言结构特点,理解古诗诗意。古诗和刚才的故事讲的是同样的事,你觉得它们有什么不同?小结:同样是讲一件事,刚才故事讲了好多,古诗只用了四句就讲完了。(明白古诗是用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意的。)欣赏古诗,理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。(引导幼儿结合对故事的记忆,来理解古诗的字、词,感受古诗整体的意境。)②这首古诗告诉我们一件什么事?(引导幼儿根据个人理解简单概括诗意。)提问:诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人,写下了这首有名的古诗,如果你一个人离开了家,到了陌生的地方,你会想些什么呢?古诗幼儿教案篇42、学会本课9个生字,认识2个多音字;体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、难点3、指导学生观素描图,展开想象,体会诗歌的思想内容。锄:锄头,这里表示动作。禾:禾苗。“锄未‘是什么意思呢?(2)看图理解;”日当午“:太阳当头照的意思。”汗“;汗水。(4)小结:古诗1、2两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景,这是诗人所看到的。(4)小结:这两行告诉我们粮食来得不容易,这是诗人所想到的。《锄禾》告诉我们什么呢?你读了之后有什么感想?1.“禾”独体字,与“木”比较,书写时笔画舒展,字居田字格正中。“辛”、“苦”:这两个字都有一长横,要写得稳而长。教学后记:学生懂得了粮食来之不易,学会要爱惜粮食。,让他们初步学****按古诗的节律吟诵。,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天上怎么了?:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答):清明节是人们踏春扫墓的`日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。,感受古诗的意境美、语言美,能有感情地朗诵。,能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。小朋友,音乐响起来了,我们一起来表演吧。播放歌曲《小松树》。1、小朋友,美丽的春天来了,在温暖的阳光下,小花、小草、小树都睡醒了。老师这里有一些大树的图片,看谁能先叫出他的名字?(出示各种树的图片让学生猜)唐代有个诗人叫贺知章,他也很喜欢柳树,还写了一首诗,赞美柳树姑娘,叫《咏柳》,我们一起听一听。(播放古诗录音)。小朋友,我们看着柳树姑娘,和老师读一读这首诗,好不好?春天柳树姑娘的衣服是什么颜色的?指着柳枝问:这是柳树姑娘的什么呀?柳树姑娘的头发往哪个方向长的?你觉得柳树枝还像什么?(幼儿答:…)2)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。我们一起来看老师的图片。(出示碧玉、绿丝带与柳树的对比图)小朋友你们猜猜这些绿色的石头是什么?碧玉。你在什么地方听到过这个词?碧玉和柳树什么地方一样?指着图中的绿丝带问:这是什么?绿丝带。。“绿丝绦”你在哪里听说过这个词?绿丝绦和柳树什么地方一样?3、根据《小松树》改编,旧曲新词唱《咏柳》。老师示范,学生跟唱。老师把《咏柳》变成了一首歌儿,我们一边看着柳树姑娘。一边学歌,好不好?大家唱的可真好,边唱边跳,才更开心,跟老师一起做动作,看谁的动作最优美?又唱又跳大家一定累了,我们坐好吧。一起做个手指游戏放松一下,《大拇指是爸爸》小朋友,你们看,春风轻轻地吹,春雨细细的下,柔软的柳枝随风摇呀摇,春天多美好啊。柳树多美呀,谁想来画一画?其他幼儿在座位上画柳树。看谁的柳树姑娘画的又快又美丽?大家的柳树姑娘都非常漂亮。花草树木,是我们的朋友。我们要爱护树木,爱护环境,做一个保护大自然的好孩子。古诗幼儿教案篇72、感受古诗中朋友之间的友谊,学会和同伴友好相处。3、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。画有古诗情节的图片一幅,动画视频,配乐旋律一段。提问:小朋友们,你们的好朋友是谁?你们一起做过什么有趣的事情?古代有个诗人叫李白,他和好朋友发生了什么故事呢?让我们一起来看一下吧。提问:故事中的两个好朋友,他们在干什么?(幼儿回答)教师小结:李白到好朋友汪伦家里去做客。他们一起喝酒,作诗,两人非常开心。几天后,李白要乘船回家了,汪伦很舍不得李白,于是就在岸边送李白。2、教师有表情,有节奏的朗诵一遍古诗,请幼儿欣赏。师:故事里有一首小诗,请小朋友们竖起耳朵,仔细地来听一听。师:其实,这是一首赠别诗。是李白送给好朋友汪伦的诗。接下来,我给小朋友来解释一下,这首诗的意思。李白乘着小船将要离开的时候,突然听到了岸边有人一边唱歌,一边用脚打拍子,告别的声音。李白转过头去一看,原来是好朋友汪伦啊。李白非常感动,他觉得,这桃花潭的水即使有千尺深,也比不上汪伦对我的情义深。师:意思明白了吗?好,老师再来念一念,这一遍,请小朋友自己用心记一记,等一下,我们自己也要来学****这首诗。师:好,接下来,请你们跟着老师,整首古诗一起学一学,念一念。提问:我们小朋友都有自己的好朋友,那好朋友之间要怎样相处呢?(幼儿回答)教师小结:小朋友之间要友好相处,不可以打打闹闹,玩玩具要知道分享……结束语:好了,请小朋友找到自己的好朋友,我们一起友好地去外面户外活动吧!古诗教学对学生来说是比较枯燥、乏味的,学生能比较流利地背诵,但对古诗的背景、诗人的感受是很难理解的。对教师来说古诗教学不好把握,讲解多了,学生不乐意接受,结果是把一篇篇充满着深刻意蕴、丰富情感和诗情画意的古诗文肢解得支离破碎。这次的古诗教学,一开课,我巧妙地利用学生喜欢的歌曲进行,大大激发了学生学****古诗的兴趣,调动了学生的积极性。学生很快便进入了学****古诗的意境。学****古诗首先就要带领学生看到诗人所感的那个场景,才能由此进入诗意的境界,诱发学生的情感。我运用故事引路,激发学生的兴趣。在本次教学中,我还借助音乐、课件,让孩子们进入了诗所描绘的景象之中;在此基础上,引导孩子们去看、去想、去说、去听、去悟。学生的思维在扩张,认知在深化,每个孩子眼中有画,心中有景,此时此刻他们的情感也在不断积淀、不断升华。“世间离别情万种,多有诗人诉心声。”课堂上我紧紧围绕“离别”这一线索,去渲染、去感受,让学生深深地去体会这离别之情。有人认为“诗歌是情感的艺术,多媒体的介入,由于师与机、生与机的交流,”。其实不然,假如教师能把握住“朗读”这座桥梁,就能让多媒体成为“情感交流”的媒介。所以本节课的教学,我把朗读训练贯穿教学的始终,第一步先自读诗歌,懂得诗歌的大意;第二步进行解词析句再品读;第三步感情朗读,最后熟读成诵。教学中,我努力的创设情境,“桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情”这一诗句包含了诗人怎样的情感,如何让学生体会?除了读还是读,我通过指名读、引读、范读、齐读等多种形式的朗读,让学生在读中想象画面,在读中体会情感,体会作者的内心世界——由难过转为惊喜,再由惊喜转为感动不已,通过朗读表达出诗句蕴含的感情。不断努力引导学生走进文本。送别是我国古诗一个永恒的话题,除了这首《赠汪伦》以外,还有许多感人肺腑的离别诗,可以充分调动学生的学****主动性。课上我还提供了几首送别诗让学生欣赏、感悟:李白的《送孟浩然之广陵》《送友人》、高适的《别董大》、白居易的《赋得古原草送别》、王勃的《送杜少俯之任蜀州》、王维的《送元二使安西》、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。结合课前收集到的离别诗进行交流,最后我设计了“课外积累,个性飞扬”这一环节,让学生进行课外拓展学****从而激发学生学****古诗的兴趣。一节课下来,老师不能平复自己的情感,可惜的是情绪激动的不是那些学生。我不是学生,所以我不知道最后学生究竟有了怎样的情感。是的,学生在老师的带领下,有了情感的变化,在老师的指导下,也有了立竿见影的朗读效果。那学生是不是就真的被打动了?看看学生的表情,听听学生的话语。历史遥远而又不远,情同此心,心同此理,我想学生应该能够被打。古诗幼儿教案篇81、了解古代书籍的阅读方式,对古诗诵读活动有兴趣。2、会有表情地朗诵七言绝句,初步有顺序地摆放诗句。

最近更新

公务员考试《数量关系题》题库及参考答案【新.. 107页

2024年雇佣保姆劳动合同5篇 16页

2024年《日常生活突发事故急救知识及处理方法.. 33页

2024年中职职业院校(学前教育及幼儿心理学)技.. 42页

2024年临床执业医师考试真题带答案(综合题).. 29页

2024年事业单位考试《言语理解与表达》题库含.. 173页

2024年事业单位考试常识判断题200道含答案(培.. 79页

2024年公务员考试《数量关系题》题库含答案【.. 105页

2024年难忘的运动会作文8篇 12页

2024年吉林延边州直部分事业单位招聘急需人才.. 165页

2024年吉林省四平市城乡规划设计研究院招聘6人.. 162页

2024年难忘的一件事作文300字(精选43篇) 38页

2024年高校教师岗前培训《高等教育学》题目10.. 24页

七年级诗词大会题库及答案参考 7页

公务员考试《判断推理题》题库及参考答案(名.. 171页

河南省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔.. 22页

2024年院内感染培训总结(通用12篇) 29页

公务员考试《数量关系题》题库附答案【黄金题.. 106页

河南省高校教师岗前培训《高等教育学》题目10.. 24页

《客房服务与管理》课程标准 5页

《动物的行为作业设计方案-2023-2024学年科学.. 3页

2023年度中国精神心理健康蓝皮书文档 6页

智能化系统集成专项施工方案(通过审核) 4页

黔阳县人民学习新编《黔阳县志》 1页

新版《施工现场临时用电安全技术规范》(jgj46.. 6页

人教版音乐小学五年级下册----梅花-ppt课件 18页

《一滴水经过丽江》课教案 2页

垃圾焚烧发电工艺设计参数的计算方法(共11页).. 11页

社区缓刑人员思想汇报 5页

年龄问题 PPT课件 14页