文档介绍：教师个人五年发展规划
(2016年-2020年)
周连生
阿荣旗六合小学
教师个人发展五年规划
时间荏苒,岁月如梭,转眼间自己步入教坛已有18年的时间了,在这18年的教学生涯中,我已与教育教学工作结下了不解之缘。我爱人民的教育事业,爱我的岗位。然而,如今的教育事业需要的是敢于创新、乐学善教的老师。可以说没有计划的生活是盲目的,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的未来五年发展规划,以作鞭策。
一、现状分析
在这18年中,我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的新的年轻的政治教师渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的有一定经验的优秀教师。在自身发展上具备以下发展优势:我能热爱教育事业,工作认真踏实;乐于从事教学科研;能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务;能正确处理和同事、家长、学生之间的关系;喜欢阅读各类书籍等。
可以说这些年中自己能感觉到自己的进步,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的不足之一。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,主要如下:对于教科研方面理论学****不够深入,理论学****与实践操作存在距离,教科研能力还要加强,有些只能是想法,并没有演化为具体的做法;课堂教学能力尚可,但缺乏探讨研究的积极性,工作的经验还不够丰富,需要平时多向经验丰富的教师请教,同时也要注意这方面的积累;工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位,在教学方法手段上缺乏新意,应在经验的基础上有所突破,同时业务能力仍然需要加强等等。
二、自我规划
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树立终身学****的观念,通过学****提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,以学生发展为本,积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,注重自身创新精神与实践能力,努力学****比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。积极学****教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。
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在实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。积极参加评比课,不断提高自身教学水平。
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在加深对教育教学一般规律的认识基础上,打造效率课堂,培养自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术,强化教学反思能力。在教学中注意学法指导,努力培养学生良好的学****方法和****惯,提高教学效率,努力培养学生学会独立钻研的学****品质。培养学生独立钻研,敢于表达的好****惯。将比较容易的知识由学生自己来讲,充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
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制定并创建课题研究,争取其成为旗市级课题,争取每学年写一篇论文获,每周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将全力以赴。落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学****兴趣,重视认知过程重情感的培