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从高中语文教材中发掘作文素材.docx

上传人:小屁孩 2023/12/26 文件大小:189 KB

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从高中语文教材中发掘作文素材.docx

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文档介绍:该【从高中语文教材中发掘作文素材 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【从高中语文教材中发掘作文素材 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。从高中语文教材中发掘作文素材(高一上册)在教学过程中,议论文写作素材缺乏是困扰广大中学生的一个难题,他们总是抱怨没有什么素材可用,在考场作文中,我们发现作文最大的几种缺陷中,学生素材运用方面出的问题最多:材料单薄、运用不当、使用不准、滥用乱用、记忆不清、张冠李戴、老调重弹、生拉硬拽现象比比皆是。直接导致作文内容不丰富、缺乏新意或材料不扣观点等问题。所以,后期作文复****除了要搞好审题立意、文体规范等方面的工作,指导学生不但要积累素材,更要教给学生合理运用素材,准确引用素材,紧扣观点分析素材,这应该成为作文教学的一个重点。我们很多老师和学生过于热衷社会新闻、名人逸事、时文选粹、明星动态、流行歌曲之类的素材。这些并无不当,但是千人一例,未必产生一例千用的效果。其实我们往往总是忽略身边最为简单的资源——高中语文教材。正如苏轼在《前赤壁赋》中所言:“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也”。高中语文教材正是为我们提供写作素材的“无尽宝藏”,而我们却无意间已经忽略了身边随手可得的资源。其实,多数阅卷老师也喜欢学生灵活运用教材,把教材作为语文各项能力的基础,是为活学活用,举一反三,知识迁移。教学过程中,包括高考复****中要教给学生把教材读薄,再把教材读厚,从每天所学的课本中深入挖掘,从更深的层次认识教材。不必好高骛远,不必舍近求远,认真研讨教科书,也是作文材料“无尽藏也”,取之不竭,用之不尽。高考优秀作文中,这样的例子比比皆是。再者,对高三学生来说,广泛搜集课外写作素材已成为“天方夜谭”。我们可以从自己熟悉的六册教材入手,发动学生充分发掘其中的写作素材,进行多角度思维,思考材料可以为哪些观点服务、如何为观点服务,使课本成为议论文写作素材的“源头活水”。为方便上海地区教师备课和指导学生写作时,苦于素材缺乏计,今于此费时将近半月余,穷心竭力撷取上海高中语文教材中的重点课文所涉及的素材与可挖掘的立意,以供广大师生教学或学****之用。此资料按照华师大版《上海高级中学课本·语文(试用本)》(2008年6月第一版)采编,以教材顺序撷取重点课文编辑,整体分为“写作素材”、“立意点拨”等,部分课文还配有“考场佳句”、“考场佳作”等,结构相对简约,以便使用。凡计撷取重点课文74篇,写作素材169条,立意点拨164条,可借鉴立意约300条。编辑此资料目的无他,只是想以其资师生选取素材所用,也期望使用者能“入乎其内,而出乎其外”,真正地融会贯通,化课内知识为之所用,在写作中得以有效提升。《沁园春?长沙》写作素材:恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?【立意点拨】①人要有崇高的理想和兼怀天下的志向;②青春需要***;③迈好人生的步伐;④社会是一所学校。《跨越百年的美丽》写作素材:,也是第一个两次荣获诺贝尔科学奖的科学家。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。上帝给的美形她都不为所累,尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢?凭谁论短长,漫将浮名换了精修细研,她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。爱因斯坦说:“在所有的世界著名人物当中,玛丽·居里是惟一没有被盛名宠坏的人。"【立意点拨】①受压迫、处于困境的人们,只要意志坚强,不畏艰难,勤奋学****勇于精神去从事科学研究和其他一切工作,并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它,才有更大信心,有脚踏实地的忘我工作精神,保守的枷锁和禁锢是可以打破的,因为它不会永远萦绕着你。④在科学研究和其他工作中,一定的物质条件是必要的,但是更重要的是自己动手,自力更生地去创造条件、永远保持艰苦奋斗的精神。⑤居里夫人的一生是拥有8个字的:做事高调,做人低调。《我与地坛》、《合欢树》(1)写作素材:史铁生双腿瘫痪,身患重疾,在经历过苦闷与彷徨之后,他开始发奋创作,发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等有重大影响的作品。1985年以来,他开始思考人的命运,并认识到“人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离,生命的目的就是不断跨越困境的过程”。史铁生已经无法用双脚站立行走,但他的思想却“走”得很远。【立意点拨】①跨越困境是一辈子的事;②磨难可以摧残一个人得身体,但不能打垮他(或她)得意志;③命运从来都是掌握在自己的手中(2)写作素材:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。【立意点拨】生老病死是人生的必然规律,我们不必纠缠而自寻烦恼,安然立命是最好的生存方式(3)写作素材:史铁生不幸被命运的重锤击中,在遭受突如其来的厄运时,他变得暴躁孤僻,认为自己是世界上最不幸的人,对母亲的关爱熟视无睹。一直到母亲猝然去世之后,他才意识到母亲的伟大,才体会到“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”,他“想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了”。【立意点拨】①母爱是这世上无可替代的情感;②行孝要趁早;③我们并不是荒漠之中的独行客;④?亨利《最后的常春藤叶》写作素材:美国作家欧?亨利小说《最后的常春藤叶》讲述了一个动人的故事,年轻画家琼珊不幸染上肺炎,生命垂危,她固执地认为窗外凋零的藤叶就是她生命的昭示,当最后一片叶子凋落时,就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作——最后一片叶子,唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊获救了,贝尔曼却因淋雨感染了肺炎而去世。【立意点拨】①坚强的信念是生命赖以延续的的精神支柱;②友情是难忘的歌;③《邂逅霍金》写作素材:轮椅上的天才——霍金霍金的科学成就——当代最重要的广义相对论和宇宙论家。《时间简史》,探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物,一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作,它改变了人类对宇宙的观念;霍金的疾病——卢伽雷氏症,绝症。最后他的身体会象植物一样,只有他的心脏、肺和头脑仍能运行,只有思维仍然是完好的,但不能与外界进行沟通。都应该成为自己命运的主宰,都应该对自己的生活有自己的主见,拥有自己的梦想,并全力以赴为之奋斗!即使病魔把霍金关在果壳中,他也是无限空间之王!《再别康桥》写作素材:现实与天堂的距离,理想与黑暗的反差,曾经的回忆是最美丽的温暖,于是,你轻轻的招手,悄悄的挥袖,感叹一声,竟成了文学史上经典的徐氏康桥.【立意点拨】面对理想与现实的差距,以积极的心态面对,坚定信念,《边城》写作素材:在风光秀丽的湘西,生活着相依为命的祖父孙女两人。翠翠美丽纯洁,情窦初开,她爱上了船总的二儿子傩送。船总的大儿子天保也喜欢翠翠。天保和傩送相约以唱歌来进行爱情“决斗”。后来天保为成全弟弟和翠翠,外出闯滩而死。傩送心怀内疚,也离开了故乡。外公也忧心去世,只剩下翠翠苦等傩送回来。8.《蒹葭》写作素材:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛7在水中央。蒹葭凄凄(qīqī),白露未晞(xī)。所谓伊人,在水之湄(méi)。溯洄从之,道阻且跻(jī)。溯游从之,宛在水中坻(chí)。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘(sì)。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚(zhǐ)。【立意点拨】这里的“伊人”,可以是贤才、友人、情人,可以是功业、理想、前途,也可以是现实人生中可能遇到的其他任何障碍。所谓伊人,在水一方。理想在没有实现之前,看似只是一种虚无缥缈的存在,而只要溯洄从之,道阻且长。追寻理想的过程是艰难溯游从之,宛在水中央。追寻理想的过程是曲折的,只要我们坚持了下来,那么理想终将实现。《种树郭橐驼传》(1)写作素材:文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,指摘中唐吏治的扰民、伤民,反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。【立意点拨】必须统一,不允许好心办坏事,或只把好心停留在表面上和口头上。(2)写作素材:虽日爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之。【立意点拨】《病梅馆记》写作素材:龚自珍托梅议政,形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想,压抑,摧残人才的罪行,表达了作者要求改革政治,打破严酷的思想统治,追求个性解放的强烈愿望。【立意点拨】遵循个性,追求个性解放。可以结合龚自珍《己亥杂诗》中的名句:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”遵循不同人才的不同特点,发挥其积极作用。11、左思《咏史》写作素材:世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。【立意点拨】虽有用世心,报国却无门,愤激之情发而为诗,勃郁之气冲孔袭门,指斥封建士族门阀制度扼***才。

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