文档介绍：三下乡个人心得一
(课堂篇)
夜色还没消散,我们一群人浩浩汤汤风尘仆仆地来到了我们三下乡的目的的——白沙镇中心小学。苏校长很热情地接待了我们,并带领我们尽快熟悉了身边的环境。出去吃早餐的时候我有些小小的心不在焉,因为待会儿我即将要跟那些孩子们见面,并开始这段旅程的第一次课程——班会课。早上集合的时候,校长召集学生们发表讲话,我和巧苗在旁边给五年级的学生点名。在点名的过程中,我与学生有了一些接触,我深深感受到这些学生并没有想象中那么好管。可能我离那个小学时光已经很远了,已经忘了这个年纪的孩子有多调皮了。走进五年级教室的时候,教师里面乱哄哄一团糟。我本着做一个温柔老师的原则比较温和地叫学生安静,但似乎没有想象中那么有威慑力,大部分学生安静下来了,但男生还在吵闹,甚至随意走动。巧苗作为班主任,非常豪气地走到讲台旁,大拍桌子,然后大吼一声“安静!”,然后全班瞬间安静下来了。我非常崇拜的看了她一眼,于是便开始了我的第一节班会课。我的班会课主题是关于梦想,因为我想让每一个孩子都能够拥有梦想、有追求,并为之勇敢去追逐。但我一开始说出这个话题的时候就踢上了铁板,台下的孩子们没有一点儿反应,因为他们说,他们没有梦想,还说的那么理直气壮。然而我没有因此而作罢,我开始像个朋友一样开导他们,引导他们,我用自己或他人的例子作案例,鼓励他们学会追求,但也许是理想太丰满了,我想的太过理所当然,台下的学生都开始不安分了。男生们公然讲话,女生虽没那么过分,但个别女生却叫我换个话题,因为这个话题太无趣。作为一个老师,我必须要有个人的主张和追求,我不能被学生牵着鼻子走。我开始严肃地整顿了课堂秩序,并使出了杀手锏。来这里之前我已经很全面地分析过了课堂可能出现的种种状况,包括课堂气氛冷淡这个问题。学生喜欢在不会被其他同学取笑的基础上表现自己。所以我决定在梦想这个话题上先引导他们发现自己的闪光点,毕竟很多孩子的特长并不是一开始就很明显的,它需要挖掘。当然,这也是为了针对后面的文艺表演的需求。我挑选了朗诵和主持这两个表演让学生尝试。但事情并没有想象中那么顺利,因为他们从没有接触过这样的东西,尤其是主持,所以他们没有底气去尝试。无奈之下,我只好点名。但被点到名的学生胆怯拒绝了我,一直拖延不敢上来,我从这些学生眼中看出了抗拒,于是我没有再继续强求。但我知道有些学生是愿意上来表现的,我抓住了某些学生眼中的渴望,在我的鼓励之下,第一位学生勇敢上来尝试了,我把提前写好的稿子给她,她很认真地念完了,虽然并不是特别优秀,但我还是引导学生给了她最真挚的掌声,并认真指出了她的优点。因为我希望我的学生能够多给自己信心去勇敢尝试一些事物,我希望他们知道他们其实很棒。接下来,情况开始渐入佳境,开始有学生主动举手上来展示,虽然在这期间还是有个别男生吵闹,但这节班会课还算是顺利地度过了。这节班会课给了我很多感悟:第一,不要对学生太过放松和温和,该严肃的时候还是要严肃;第二,不要轻易被学生左右,要时刻保持自己正确的想法和主张;第三,要适当表扬学生,最好不要在课堂上公开批评学生;最后,便是备课内容要合理,要结合学生的实际。这仅仅只是第一天,希望接下来的课堂自己能表现的更好!
三下乡个人心得二
(运动会篇)
作为文娱组的一员,我很荣幸地接下了负责趣味运动会这个任务。因为之前对学生、场地、道具等的不熟悉,所以没有在下